Citação bibliográfica: Machado, José; SILVA, Bento & Almeida, Leandro (2007). Ensino-aprendizagem com recurso à tecnologia informática: mudanças observadas nos alunos. In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, B. Duarte da Silva & Almeida, L.(Eds.). Actas do IX Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía. Corunha: Universidade da Corunha, pp. 652-663. (ISSN 1138-1663)É cada vez mais comum utilizar-se a modalidade educativa designada por e-learning, entendida como o
recurso às novas tecnologias multimédia e à internet para melhorar a qualidade da aprendizagem, a qual
abrange um vasto conjunto de aplicações e processos como a aprendizagem mediada por computador, a
aprendizagem baseada na Web, salas de aula e comunidades virtuais online. Apesar destes avanços
tecnológicos e pedagógicos, continuam a existir disciplinas com níveis de insucesso elevados. A matemática
é ilustrativa, continuando a ser considerada uma disciplina de difícil aprendizagem por grande parte dos
alunos. Com o presente estudo, foi nosso objectivo recorrer à mediação por computador para avaliar o
impacto na aprendizagem de funções quando os conteúdos matemáticos são apresentados utilizando a parte
gráfica, em complemento da convencional abordagem algébrica. Os resultados finais sugerem que os alunos
do 12º ano que participaram nesta experiência demonstram uma melhor compreensão dos conceitos
matemáticos envolvidos e passaram a estabelecer, com mais facilidade, as relações entre as escritas algébrica
e gráfica. Para além disso, nesta comunicação descrevemos algumas outras mudanças ocorridas nos alunos
com a implementação desta experiência educativa, nomeadamente em termos de frequências, locais, modos
de utilização e atitudes dos alunos em relação à utilização dos computadores
