Citação bibliográfica: Carrão, Eduardo; SILVA, Bento & Pereira, Rosilena (2007). Repensar as TIC na escola e na educação. In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, B. Duarte da Silva & Almeida, L. (Eds.). Actas do IX Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía. Corunha: Universidade da Corunha, pp. 594-601. (ISSN 1138-1663)As mudanças por que vem passando o mundo atual impõem a necessidade de se ressignificarem muitos dos
valores e dos costumes formulados para a educação. O encurtamento das distâncias e a velocidade cada vez
maior da ocorrência dos fatos vem provocando impactos com relação aos modos de ver e de sentir dos
grupos humanos, influenciando as mais variadas práticas sociais, inclusive a educação. As Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC) tomam posicionamento assumindo responsabilidades funcionais
numerosas e um papel estratégico. Dão o estímulo e induzem a novas possibilidades de diálogo, à troca, ao
ouvir o outro, à diversidade e a inclusão, democratizam o conhecimento, contribuindo para a autonomia e a
liberdade de expressão, ampliando seus horizontes de ação e de reflexão. Estes desafios, provocados em
grande parte pelo rompimento social proporcionado pelas TIC, a par dos processos de globalização
comunicacional, estabelecem o desafio da educação, da escola e dos professores, enfatizando o repensar dos
seus papéis à luz das TIC e das novas linguagens por estas representadas. Estas questões têm sido objeto da
nossa investigação nos últimos anos e, assim, nesta comunicação, propomo-nos partilhar algumas dessas
reflexões, contribuindo para repensar o lugar e o papel das TIC na escola e na educação
