Neste texto apresentam-se alguns resultados de um estudo centrado nas ideias intuitivas
de probabilidade condicionada de alunos do 9.º ano de escolaridade.
Participaram no estudo 229 alunos do 9.º ano de escolaridade, a quem foi aplicado um
questionário com várias tarefas sobre probabilidade condicionada, sendo aqui apenas
exploradas as duas em que as frequências dos acontecimentos eram apresentadas sob a
forma de tabela.
Em termos de resultados, salienta-se que as resoluções dos alunos revelam que estes
possuem ideias intuitivas sobre o conceito de probabilidade condicionada, enfatizando-se
a importância da leitura prévia dos dados fornecidos através de tabelas de
frequências
