Tese mestrado em Educação (área de especialização em Educação para a Saúde)O cancro é a segunda causa de morte nos países desenvolvidos,
tornando-se deste modo num problema de saúde pública e consequentemente
num desafio para todos os profissionais de saúde.
No caso específico do cancro da laringe, que implica muitas vezes uma
cirurgia mutilante – laringectomia total, os indivíduos deparam-se com
alterações significativas no seu corpo que condicionam vários aspectos das
suas vidas, nomeadamente em termos psicológicos, sociais e familiares.
A promoção da saúde e do bem-estar, assim como a prevenção da
doença são actualmente a base de actuação de todos os profissionais de
saúde, contudo considera-se que a intervenção educativa tem evidenciado uma
tendência para se centrar na difusão de informação sobre o cancro da laringe,
alheia às suas consequências, tratamentos e implicações na qualidade de vida.
Neste estudo qualitativo pretendemos compreender as transições de
vida em adultos submetidos a laringectomia total e as suas implicações na
educação para a saúde.
Os resultados obtidos após a investigação permitiram-nos perceber o
destaque dado à laringectomia total como acontecimento negativo mais
marcante da vida de todos os sujeitos intervenientes, na medida em que tem
um forte impacto em todos os contextos de vida, assim como as interpretações
pessoais das transições de vida têm implicações ao longo do momento de
transição bem como na sua trajectória de vida futura.
Para que seja efectuada uma transição é fulcral o papel de todos os
profissionais de saúde, ressalvando sobretudo o desempenhado pelos
enfermeiros enquanto educadores desde o acolhimento, passando pelo
internamento e pelo momento da alta, bem como pelo acompanhamento
disponível após o contacto com o mundo exterior.Cancer is the second cause of death in developed countries, thus
becoming a public health problem and therefore a challenge for all health
professionals.
In the specific case of cancer of the larynx, which often involves
mutilating surgery - total laryngectomy, individuals are faced with significant
changes in your body that affect various aspects of their lives, in particular
psychological, social and family.
The promotion of health and welfare and the prevention of disease are
now the basis for action by all health professionals, however it is considered
that the educational intervention has shown a tendency to focus on the
dissemination of information on the cancer of the larynx, unrelated to its
consequences, treatments and implications for quality of life.
In this qualitative study aims to understand the transitions of life in adults
undergoing total laryngectomy and the implications for health education.
The results after the research allowed us to understand the emphasis on
total laryngectomy as most significant negative event in the life of every
individual involved in that has a strong impact in all contexts of life and the
personal interpretation of transitions of life have implications over time of
transition and its future path of life.
To be made a transition is the central role of all health professionals,
stressing mainly played by the nurses as educators from the host, through the
internment and the time of discharge, and by monitoring available after contact
with the outside world
