As práticas de mediação, nomeadamente no domínio socioeducativo, são muito diversificadas incidindo em diferentes domínios pedagógicos e contextos sócio-institucionais.
Um estudo realizado em Portugal, em 2008, junto de mediadores socioeducativos (N=216), permite-nos identificar distintas áreas de intervenção dos mediadores e modos diferentes de percepcionar os objectivos e os conteúdos da prática de mediação.
A nossa comunicação incidirá sobre a contextualização da mediação no domínio socioeducativo, bem como numa caracterização e reflexão sobre os diferentes modos de perspectivar e concretizar as práticas do mediador em contextos específicos.
Neste sentido, a partir dos dados do estudo realizado podemos identificar distintos espaços organizacionais de intervenção, distintas áreas pedagógicas de incidência das práticas e distintos perfis formativos dos profissionais em causa que podem contribuir para a diversidade de percepções e de práticas de mediação
