A implementação de portefólios como instrumento de avaliação e de aprendizagem no contexto de
uma disciplina, não é uma tarefa fácil. No caso específico da disciplina de Matemática, surgem muitas
vezes dúvidas que assaltam os professores interessados em organizar e implementar estes portefólios
na sala de aula. Porquê usar portefólios? Como organizar os portefólios? Que materiais deverão os
alunos colocar? Como avaliar os portefólios? Nesta comunicação iremos abordar algumas destas
questões relacionadas com a organização e implementação de portefólios em contexto sala de aula,
apresentando também alguns exemplos concretos decorrentes da nossa experiência neste domínio
