Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd)
Abstract
De acordo com o papel das tecnologias de informação e comunicação na
construção do pensamento crítico, capacidade de organização, síntese e análise, apresenta-se o conceito de webquest, os seus criadores e as suas componentes. Trata-se de uma actividade
disponibilizada na World Wide Web, que pretende dar significância à aprendizagem. Envolve vários alunos, incentiva ao trabalho cooperativo e serve de apoio ao professor, que deve orientar todo este processo. Apresenta-se uma caracterização de “Escher e a procura do infinito” relativamente ao tema, aos destinatários, à duração, estrutura e avaliação. Realizou-se um estudo de caso que teve como objectivo verificar a eficácia deste tipo de ferramenta cognitiva na extensão e refinamento do pensamento, em particular, do conceito de infinito
