A teoria curricular crítica é o tema em debate neste artigo, no qual colocamos
uma série de interrogações que definem o nosso modo de entender o sentido
de alguns textos escritos no campo dos estudos educacionais críticos.
Procuramos, neste caso, fundamentar conceptualmente a teoria curricular
crítica a partir de perspectivas muito diversas que reflectem olhares sobre
uma realidade que se pretende mudar.The critical curricular theory is debated in this article. We will focus mainly in
our understanding of some written texts in the field of the critical educational
studies. It is our intention to suggest a conceptual background to the critical
curricular theory on the basis of several perspectives which seek to change
more traditional views of schooling.La théorie curriculaire critique c’est le thème en débat dans cet article, où nous
posons une série de questions qui définissent notre façon de voir e de
comprendre le sens de quelques textes écrits dans le champ des études
éducationnels critiques. On cherche, dans ce cas, fonder conceptuellement la
théorie curriculaire critique à partir de perspectives très diversifiées qui
réfléchissent des regards sur une réalité qu’on prétend changer
