Die Altersgruppen in der Gesellschaft trennen sich infolge verschiedener sozialer
und politischer Ereignisse voneinander und lassen sich als „Generationen“
bezeichnen. Jede Generation wird nach besonders prägenden charakteristischen
Merkmalen benannt. Die „digitale Generation“ setzt sich durch die technologischen
Fortschritte der 1980er Jahre aus Jugendlichen zusammen, deren Sozialisationsphase
mit der Etablierung und flächendeckenden Nutzung der Social Media und neuer
Medien-Tools einhergeht. Der auffälligste Aspekt ist, dass diese Jugend fast
universelle Merkmale aufweist. Dies betrifft auch das Thema Cybermobbing, das
(nicht nur) für die digitale Generation zunehmend ein universelles Problem darstellt.
Ausgehend von diesem Phänomen werden die Widerspiegelungen der Generation der
Digital Natives in aktuellen deutschen Jugendromanen untersucht.
Da es um keine empirische Studie geht, werden die Merkmale dieser Generation
anhand jugendsoziologischer Diskurse erläutert. Dabei wurden die Diskurse von
Erwachsenen und jungen Publizisten zusammengeführt. Dadurch wurden interne und
externe Perspektiven gestaltet. Später wurden jugendliterarische Diskurse durch
die Analyse der deutschen Jugendromane zum Thema Cybermobbing untersucht.
Nach der Bewertung der soziologischen und literarischen Jugenddiskurse wurde ein
Unterschied beobachtet. Während diese Generation in den jugendsoziologischen
Diskursen aufgrund ihrer Medienkompetenz eher gelobt wird, wird sie dagegen in
jugendliterarischen Diskursen als gefährdet dargestellt.Toplumdaki farklı yaş grupları çeşitli sosyal ve politik olaylar sonucunda
birbirinden ayrılarak kuşak adını almışlardır. Böylelikle her biri kendi karakteristik
özellikleri ile anılır olmuştur. Çalışmaya konu olan dijital kuşak seksenli yıllardan
itibaren baş gösteren teknolojik ilerlemelerin yaşandığı yıllarda doğmuş ve
toplumsallaşma dönemini yeni medya araçları ile tamamlamış gençlerden
oluşmaktadır. En dikkat çekici yönü ise neredeyse evrensel nitelikler taşımasıdır. Bu
durum zamanla evrensel nitelikte bir sorun olan siber zorbalık konusunu da gündeme
getirmiştir. Bu olgudan yola çıkarak çalışmada dijital kuşağın günümüz Alman
gençlik romanlarındaki yansıması irdelenmiştir.
Çalışmada günümüz genç kuşağının ele alınması gençlik sosyolojisi
verilerinden de yararlanmayı zorunlu kılmıştır. Ancak uygulamalı bir çalışma söz
konusu olmadığı için anılan dijital kuşağın karakteristiği sosyolojik gençlik
söylemlerine dayanılarak aktarılmıştır. Bunu yaparken ise yetişkinlerin hem de bu
kuşaktan olan genç yazarların dijital kuşak hakkındaki söylemleri bir araya
getirilmiştir. Bu sayede iç ve dış perspektifler oluşturularak konu çok yönlü ele
alınmıştır. Daha sonra araştırma nesnesi olarak seçilen siber zorbalık temalı Alman
gençlik romanları irdelenerek yazınsal gençlik söylemleri ortaya çıkarılmıştır.
Sosyolojik ve yazınsal söylemlerin değerlendirilmesinden sonra ikisi arasında
farkılık gözlemlenmiştir. Sosyolojik söylemlerde dijital kuşak medya yetilerinden
ötürü daha çok övülürken, yazınsal söylemlerde geç kuşağın bu medya yetilerinden
ötürü her zaman tehlikeye açık oldukları vurgulanmaktadır
