Female and male students’ attitudes toward physical education and sports course, study at primary & high school of Çorlu, distirct of The Tekirdağ City
Yüksek Lisans TeziBu çalışmanın amacı, ilköğretim okulları ve liselerde öğrenim gören kız ve erkek öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarını belirleyip cinsiyet ve sınıf düzeyi gibi değişkenler açısından karşılaştırmasını yapmaktır.Araştırmaya örneklem olarak, rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen 28 ilköğretim okulunun sekizinci sınıfında öğrenim gören 256 kız, 303 erkek, 13 lisenin dokuzuncu sınıfında öğrenim gören 340 kız ve 372 erkek öğrenci olmak üzere toplam 1271 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Öğrenci tutumlarının ölçülmesi için Demirhan ve Altay (2001) tarafından geliştirilen “Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği” (BESTÖ) kullanıldı. Ölçeğin güvenirliği Cronbach Alpha ile 0.925 olarak tespit edilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 15.0 istatistik programından yararlanıldı. Araştırmada katılımcıların tutum puan ortalamaları ve standart sapmaları hesaplandıktan sonra cinsiyet ve sınıf düzeyi gibi değişkenlere göre beden eğitimi dersine ilişkin tutumları arasında farklılık olup olmadığı Mann-Whitney U testi ile tespit edildi ve istatistiksel anlamlılık sınırı olarak p<0.05 değeri kabul edildi.Sonuç olarak; Sekizinci sınıfta ve dokuzuncu sınıfta öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının cinsiyete göre karşılaştırılması sonucunda anlamlı bir farka rastlandı (p<0.05). Sekizinci sınıfta öğrenim gören erkek öğrenciler ile kız öğrencilerin ve dokuzuncu sınıfta öğrenim gören erkek öğrenciler ile kız öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının cinsiyete göre karşılaştırılması sonucunda anlamlı bir farka rastlandı (p<0.05). Sekizinci sınıfta öğrenim gören öğrenciler ile dokuzuncu sınıfta öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının sınıf düzeyine göre karşılaştırılması sonucunda anlamlı bir farka rastlandı (p<0.05). Sekizinci sınıfta öğrenim gören erkek öğrenciler ile dokuzuncu sınıfta öğrenim gören erkek öğrencilerin ve33sekizinci sınıfta öğrenim gören kız öğrenciler ile dokuzuncu sınıfta öğrenim gören kız öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının sınıf düzeyine görekarşılaştırılması sonucunda anlamlı bir farka rastlandıAbstractThe purpose of this study is to determine the attitudes of male and female students, studying in primary and high schools, towards physical education and sport course and is to compare them in terms of variables such as gender and grade level.As for the research sample, a total of 1,271 students including 256 girls, 303 male students who study in the eighth class of 28 primary schools, which were selected by random sampling and 340 female and 372 male high school students who study in ninth grade of 13 highschools voluntarily participated in that study. "Physical Education and Sport Attitude Scale" (BESTÖ) which was developed by Demirhan and Altay (2001), was used to evaluate the students’ attitudes.With Cronbach's alpha reliability of the scale was found to be 0.925. SPSS 15.0 statistical program was used to analyze the data. After calculating the average attitude scores and standard deviations of the study participants', Mann -Whitney U test was used to determine whether there is a difference between their scores according to some variables such as gender and classroom-level or not and p <0.05, as a limit of statistical significance was accepted. As a result, significant differences were observed in comparison of the eighth and ninth grade students’ attitudes towards physical education and sport lesson (p <0.05). A significant difference was observed in the result of gender comparison between male and female students of eighth grade and again between ninth grade male /female students in terms 35of their attitudes towards physical education and sport lesson. (p<0.05). A significant difference was observed in the result of grade-level comparison between male and femalestudents of eighth grade and again between ninth grade male /female students in terms of their attitudes towards physical education and sport lesson
