Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2018.O presente trabalho visa analisar a importância do ato de brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Sabendo que a importância das atividades lúdicas nas escolas é inegável, pois não há atividade que congregue interesse e concentre mais as crianças em torno do que estão realizando, do que os jogos, os brinquedos e as brincadeiras. Por meio na qual as crianças comunicam-se consigo mesma e o com o mundo, aceita a existência dos outros estabelecendo relações sociais, constrói conhecimentos e desenvolvendo-se integralmente. Fundamentado em autores como Piaget (1978), Vigostky (1998), Kishimoto (1998), os quais subsidiaram o desenvolvimento deste trabalho, fui fazendo uso de uma abordagem qualitativa, tendo como instrumento de pesquisa o questionário com perguntas abertas direcionadas as professoras da educação infantil, chego a um resultado que as atividades lúdicas possibilitam a livre imaginação para o ato de brincar, criar e recriar na busca da expressão individual e em grupo. É fundamental que se assegure à criança o tempo e o espaço para que o lúdico seja vivenciado com intensidade. Portanto, esse trabalho é de grande valia para minha formação acadêmica e para professores interessados em inovar a sua prática, pois a brincadeira permeia todas as ações como jogo simbólico e é através dela que a criança se compreende, compreende o outro e o meio em que vive, e também ao fazer uso dos jogos, brinquedos e das brincadeiras que desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a sua autoestima, preparando-se para ser uma cidadã capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo mais feliz e fraterno
