Nel contesto della societ\ue0 moderna e postmoderna un ruolo centrale \ue8 svolto dalle istituzioni educative, ovvero le istituzioni pensate per aver cura delle nuove generazioni e introdurle in un mondo che li precede (Arendt, 2001). Secondo Kantzara, la scuola e i processi formativi contribuiscono alla coesione sociale in diversi modi. nella postmodernit\ue0 i sistemi scolastici sono chiamati a confrontarsi essenzialmente con 4 cambiamenti radicali che coinvolgono la societ\ue0, le sue istituzioni e gli individui che le popolano: i. l\u2019eterogeneit\ue0 della popolazione scolastica; ii. la crisi dell\u2019autorit\ue0; iii. la frantumazione sociale; iv. il narcisismo degli individui. E quale tipo di educazione si rende necessaria in societ\ue0 multietniche caratterizzate da questi fenomeni strettamente intrecciati tra loro? L\u2019indagine pedagogica ha voluto indagare rappresentazioni, convinzioni e azioni del corpo docente circa il ruolo svolto dall\u2019istituzione scolastica e dai suoi professionisti nel promuovere coesione sociale nella societ\ue0 italiana contemporanea
