Does third grade discrepancy status predict the course of reading development?
- Authors
- B. Herjanic
- B. R. Foorman.
- C. A. Perfetti
- C. H. Lindamood
- C. Juel
- D. Fuchs
- D. J. Francis
- D. L. Flowers
- D. L. MacMillan
- D. L. Share
- D. Wechsler
- E. Grigorenko
- E. Richardson
- F. R. Vellutino
- Frank Wood
- G. R. Lyon
- G. R. Lyon
- I. Y. Liberman
- J. Jastak
- J. K. Torgeson
- J. M. Fletcher
- J. Rosner
- J. Rosner
- James Lovato
- K. E. Stanovich
- K. E. Stanovich
- K. E. Stanovich
- K. R. Biddle
- L. S. Siegel
- L. S. Siegel
- L. Spear-Swerling
- Lynn Flowers
- M. B. Denckla
- M. J. Adams
- M. Rutter
- M. S. Meyer
- M. Wolf
- M. Wolf
- M. Wolf
- Marianne Meyer
- N. A. Badian
- N. A. Badian
- P. B. Gough
- P. Satz
- R. H. Felton
- R. H. Felton
- R. H. Felton
- R. H. Felton
- R. K. Wagner
- R. L. Allington
- R. L. Thorndike
- R. W. Woodcock
- R. W. Woodcock
- Rebecca Felton
- V. W. Berninger
- Publication date
- Publisher
- 'Springer Science and Business Media LLC'
- Doi
Abstract
Abstract is not available.Similar works
Available Versions
Last time updated on 25/11/2020