Objetivo: el presente estudio correlacionó el IMC con el resultado de un test motor complejo que mide la coordinación motriz, en estudiantes de 12 a 14,5 años de edad, en tres colegios diferentes de la ciudad de Medellín (en estrato y énfasis deportivo), de manera que permitiera interpretar la relación entre la variable antropométrica y la variable coordinativa. Métodos y Materiales: estudio descriptivo correlacional. El tamaño de la muestra fue de 395 niños pertenecientes a tres colegios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes fueron autorizados por sus padres o acudientes para participar en el estudio, y además diligenciaron el respectivo consentimiento y asentimiento informado. La muestra se hizo de forma aleatoria y proporcional de acuerdo a la edad y al sexo, y coherente con el número de estudiantes y los listados en cada una de las instituciones. A los evaluados se les aplicó el test de coordinación de Lorenzo et al.(1), se realizó un análisis univariado y de acuerdo a su distribución normal se emplearon pruebas paramétricas o no paramétricas para buscar las correlaciones entre variables del test y el IMC de los(as) estudiantes. El test se realizó utilizando los instrumentos adecuados para ello: báscula, tallímetro y cronómetro. Resultados: se encontró que no existe correlación significativa entre el IMC y el resultado del test coordinativo, tampoco otras variables sociodemográficas como el estrato social y la actividad deportiva extraescolar presentan correlación. Conclusiones: Al separar los resultados por género se halló que el IMC está relacionado con el nivel coordinativo para el sexo masculino, evidenciando su progresión con la edad, aunque los valores no alcanzan a ser estadísticamente significativos. Los valores del test coordinativo en sexo femenino son débiles y no mejoran con la edad entre 12 y 14,5 años de edad, lo que podría indicar un deficiente desarrollo de las mismas en los colegios analizados. No se encuentra relación entre el estrato social o el tipo de colegio y la actividad deportiva extraescolar con el resultado del test motor utilizado para medir la coordinación motriz. Como logro adicional se presenta una tabla con los percentiles obtenidos por los escolares referidos.Objective: the present study correlated the BMI with the result of a complex motor test that measures the motor coordination, in students from 12 to 14.5 years of age, in three different schools of the city of Medellin (in stratum and sport emphasis), so as to allow interpreting the relationship between the anthropometric variable and the coordinative variable. Methods and Materials: descriptive correlational study. The sample size was 395 children belonging to three schools of Medellín. The students were authorized by their parents or guardians to participate in the study, and they also completed the respective informed consent and assent. The sample was randomized and proportional according to age and sex, and consistent with the number of students and the lists in each of the institutions. Those evaluated were administered the coordination test by Lorenzo et al. (1), a univariate analysis was performed and, according to their normal distribution, parametric or nonparametric tests were used to search for the correlations between test variables and the BMI of the students The test was carried out using the appropriate instruments for this: scale, stadiometer and chronometer. Results: it was found that there is no significant correlation between the BMI and the result of the coordination test, nor do other sociodemographic variables such as the social stratum and the extracurricular sports activity show correlation. Conclusions: when separating the results by gender, it is found that the BMI is related to the coordinative level for the male sex, evidencing its progression with age, although the values do not reach to be statistically significant. The values of the coordinative test in females are weak and do not improve with age between 12 and 14.5 years of age, which could indicate a deficient development of the same in the schools analyzed. There is no relationship between the social stratum or the type of school and the extracurricular sports activity with the result of the motor test used to measure motor coordination. As an additional achievement, a table is presented with the percentiles obtained by the referred students
