Determinants of self-esteem among students from Junior High School and Socio- Therapy Center

Abstract

Temat: „Uwarunkowania samooceny młodzieży gimnazjalnej i z ośrodka socjoterapii”. Praca składa się z 4 rozdziałów. Pierwszy rozdział obejmuje analizę literatury przedmiotu i zawiera następujące podrozdziały: wyjaśnienia terminologiczne, tj. ocena, samoocena, socjoterapia i ośrodek socjoterapeutyczny, charakterystykę rozwoju psycho-fizycznego młodzieży w wieku dorastania, funkcjonowanie młodzieży gimnazjalnej oraz charakterystykę placówek wychowawczych, ośrodków socjoterapeutycznych i młodzieży z tych ośrodków. Drugi rozdział to opis metodologii badań własnych. Badania przeprowadziłam w Gimnazjum nr 2 im. Powstańców Warszawy oraz w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Skarżysku-Kamiennej. Badaniami objęłam łącznie stu respondentów, w tym 55-ciu uczniów z Gimnazjum nr 2 i 45-ciu uczniów z MOS-u oraz trzech nauczycieli z obu placówek. Trzeci rozdział zawiera analizę wyników badań własnych. W tym rozdziale zostały przedstawione wyniki badań dotyczące samooceny sfery fizycznej, psychicznej i społecznej młodzieży gimnazjalnej i z ośrodka socjoterapii. Ostatni rozdział zawiera uogólnienia i wnioski z badań.Title: „Determinants of self-esteem among students from Junior High School and Socio-Therapy Center”. The work consists of four chapters. The first chapter includes an analysis of literature and contains following sections: terminology i.e. assessment, self-esteem, sociotherapy and socio-therapy center; characteristics of psycho-physical development of youngpeople, during adolescence; junior high school student and characteristic of educational institutions, socio-therapy centers and their young members. The second chapter describes methodology and theory of conducted research. The research was carried out at Powstańców Warszawy 2nd Junior High School and Youth Socio-Therapy Center in Skarżysko-Kamienna.The study was conducted on one hundred respondents, including 55 students from Junior High School, 45 pupils from Youth Socio-Therapy Center and 3 teachers from both institutions. The third chapter provides an analysis of the results. This chapter presents outcomes of the research in the sphere of physical, psychological and social self-esteem among junior high school students and socio-therapy center members. The final chapterhighlights conclusions from the study