PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA ÉTICA, UN RETO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Abstract

The binomial education and ethics plays a critical role in the construction of a change for a society as Ethics regulates behavior, turning education into the perfectionist dimension of all other structures of the society in which we live. Different societies and their systems, irrespective of their political profile, are currently immersed in a crisis that is raised at all levels: economic, political and educational. This last one of the most serious, because the release of the men who run the social structure. The present work deals with the main concepts, controversies where the authors assume positions with respect to the subject matter and suggest guidelines to be followed by centers of higher education, as the main stages in the formation of the society's values, being these the bulwarks of the instruction and education of its main component: man and this becomes a reflection of the State of education to reverse their behavior in different scenarios of action.  El binomio educación y ética juega un papel fundamental en la construcción de un cambio para una sociedad ya que la ética regula el comportamiento, convirtiendo a la educación en la dimensión perfeccionadora de todas las otras estructuras de la sociedad en la que vivimos. Actualmente las distintas sociedades y sus sistemas, con independencia de su perfil político, se encuentran sumergidas en una crisis que está planteada a todo nivel: Económico, Político y Educativo. Este último uno de los más graves, porque representa el relevo de los hombres que dirigen la estructura social. El presente trabajo aborda los principales conceptos, polémicas donde los autores asumen posiciones con respecto a la temática y sugieren las pautas que deben seguir los centros de Educación Superior, como escenarios principales en la formación de los valores de la sociedad, al ser estos los baluartes de la instrucción y educación de su principal componente: el hombre y este se convierte en el reflejo del estado de la educación al revertir su conducta en los diferentes escenarios de actuación