O presente estudo foi desenvolvido num Jardim de Infância pertencente ao concelho
de Olhão, com um grupo de crianças com idades compreendidas entre os 5 e os 6 anos.
Este teve como motivação base abordar uma temática de sensibilização às ciências em
Jardim de Infância, procurando responder a duas questões principais:
Quais as ideias das crianças acerca dos tubarões?
De que forma estas ideias evoluem na construção do conhecimento pessoal e
sensibilização face aos tubarões?
Desta forma, o estudo tem como principais objetivos: (i) identificar as ideias das
crianças e do conhecimento de senso comum sobre os tubarões, através do desenho e
(ii) sensibilizar as crianças para a conservação, preservação, respeito, valorização e
proteção do ambiente, particularmente do tubarão, com recurso a um conjunto de
atividades, com especial enfase, o teatro de dedoches/fantoches. Para tal, recorremos
a uma metodologia de cariz qualitativo de recolha de informação e a um conjunto de
atividades de intervenção implementadas em Jardim de Infância.
Em suma, este estudo permitiu-nos refletir sobre uma prática educativa que valoriza
e se centra no estudo das ideias das crianças contribuindo para a reconstrução dos seus
próprios conhecimentos
