Dissertação de mest., Ciências da Educação e da Formação (Gestão e Administração Educacional), Faculdade de Ciências Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2013Num ambiente organizacional de cariz escolar, em que as políticas e as tomadas de decisão
estratégicas acontecem de forma permanente, o Marketing Educacional pode transformar-se
numa ferramenta importante de apoio.
Assim, o presente trabalho parte duma problemática delineada por uma investigação
qualitativa do modelo interpretativo, associado a um conjunto de questões de pesquisa em
torno das questões seguintes:
Quais as estratégias de marketing nas organizações escolares?
Quais as oportunidades desenvolvidas através do marketing que levem a uma maior
competitividade e acréscimo de valor? Como pode o marketing influenciar os colaboradores /
clientes ao nível da satisfação? É possível contribuir com conhecimento para uma abordagem
do marketing ao nível da gestão educacional?
Esta investigação indica que o Marketing Educacional, adquire uma importância naquilo que
a escola pretende promover e oferecer à comunidade educativa. A escola enquanto
organização pode levar as famílias e alunos a optar entre as várias ofertas e condições. A
investigação é elaborada com base em entrevistas semidiretivas, respeitando previamente um
roteiro. A opção por esta estratégia metodológica, tem a ver com o facto do presente estudo
investigar um caso atual, e no seu campo de ação próprio. Esta pesquisa incidiu sobre gestores
de várias organizações escolares sendo elas, pública e privada de tipologia: profissional,
básico e secundário, sendo esta amostragem por conveniência.
O trabalho conclui que a utilização do marketing educacional, não é totalmente desconhecido
mas ainda existe alguma resistência por parte das organizações escolares, no entanto começa a
ser utilizado como um instrumento de gestão e administração das organizações escolares
