In the past decades, libraries have developed into sophisticated information centres. This evolution requires a new set of computational expertises and competencies but also a change in the general attitude toward continuous learning. “Library Carpentry”, as a lesson programm of the “The Carpentries” community offers an elaborate and evidence-based collection of approaches for efficient teaching of the required computational skills and concepts. This article introduces Library Carpentry and presents how it is applied at ZB MED - Information Centre for Life Sciences as a foundation for teaching digital literacy.In den letzten Jahrzehnten haben sich Bibliotheken in anspruchsvolle Informationseinrichtungen entwickelt. Diese Entwicklung erfordert IT-Kenntnisse und ebenso eine Bereitschaft zu kontinuierlichem Lernen. “Library Carpentry”, ein Trainingsprogramm aus dem Angebot der Non-Profit-Organisation. “The Carpentries”, bietet eine evidenzbasierte Zusammenstellung von Methoden für die effiziente Vermittlung der erforderlichen Programmierfähigkeiten und dahinterliegender Konzepte. Der Artikel führt in Ideen von “Library Carpentry” ein und zeigt wie diese von ZB MED - Informationszentrum Lebenswissenschaften in Köln umgesetzt werden, um das Unterrichten digitaler Kompetenzen in Bibliotheken voranzutreiben.Peer Reviewe
