EDUCOM – Associação Portuguesa de Telemática Educativa
Abstract
O projeto PAprICa – Potenciar Aprendizagens com a Internet das Coisas surgiu com o
objetivo de identificar quais as potencialidades e desafios que a Internet das Coisas (IdC)
poderá acrescentar a contextos de aprendizagem formais e não-formais no 3.º Ciclo do Ensino
Básico, assim como qual a melhor forma de utilizar estas tecnologias nos contextos
mencionados com base nas representações de alunos, professores e especialistas.
Assim, beneficiando da Autonomia e Flexibilidade Curricular envolveram-se as turmas do
7.º ano de escolaridade da cidade de Aveiro no desenvolvimento de dispositivos IdC que
permitissem a obtenção de dados de humidade, temperatura e pressão do ar, presença de gases,
luminosidade, pH e humidade do solo. Estes dispositivos viriam a ser utilizados como recurso
didático para a abordagem de conteúdos de Matemática, Geografia, Físico-química e Ciências
da Natureza pelos mesmos alunos.
Para a utilização dos dispositivos como recurso didático, foram desenvolvidas tarefas,
previamente validadas por especialistas, em que para a sua resolução os alunos tiveram de
consultar e interpretar os dados provenientes dos dispositivos IdC que estavam distribuídos
por três estufas que simulavam ambientes distintos (ótimo para a produção de cebolo, com
alterações climáticas, nomeadamente seca e um terceiro sob efeitos de poluição nomeadamente
chuva ácida).
No decorrer do processo de desenvolvimento dos dispositivos e como complemento às
aprendizagens esperadas, os alunos participaram em atividades de modelação e impressão 3D,
computação física com Arduino, programação de Arduino, palestras de segurança na Internet e
visitas de estudo à Universidade de Aveiro e à Fábrica Centro de Ciência Vida de Aveiro.publishe
