A robótica pedagógica Lego® iniciou em 1999 com o lançamento da linha Mindstorms®, sendo adotada em larga escala nos países industrializados. No Brasil, a realidade da escola básica e a baixa dotação orçamentária da educação impede utilização em larga escala dos robôs Lego® nas escolas, tanto pelo alto custo, quanto pela falta de capacitação de professores. Este trabalho, com metodologia quali quantitativa usando dados dos autores, analisa o desempenho do projeto de Robótica Pedagógica com Lego Mindstorms® financiada pelo IFC Campus Luzerna, iniciado em 2013, atualmente em sua 5ª edição. Resultados são expressivos, com dezenas de oficinas realizadas e centenas de participantes
