TOXQUI TLACHINO MARIA JUANA GLORIA

Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD DE ENFERMERÍA Y OBSTETICIA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA     UNIDAD DE APRENDIZAJE: ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD    MATERIAL SOLO VISIÓN PROYECTABLE   DIAPOSITIVAS  PARA LA PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 4. INNOVACIONES  DE LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD         ELABORÓ  DRA. EN A. D. MARIA JUANA GLORIA TOXQUI TLACHINO        Toluca, México; septiembre de 2018.    CONTENIDO            Justificación  Guía para uso del material Temas:  Unidad 4. Innovaciones de la Atención Primaria de Salud   4.1. Promoción de la salud 4.2. Educación para la salud 4.3. Trabajo intersectorial 4.4. Participación comunitaria 4.5. Reingeniería en salud Referencias          JUSTIFICACIÓN     La unidad de aprendizaje de ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD,  ubicada en el CUARTO semestre y cuyo objetivo es Aplicar la filosofía, principios y componentes  . La de la atención primaria de salud, en el contexto del desempeño profesionalunidad de aprendizaje está integrada por 4 unidades temáticas. Es una unidad de aprendizaje que se cursa de manera presencial, es teórica con un total de 2 horas a la semana y 10 créditos. El presente material didáctico  consta  de  36 diapositivas de las cuales 32 están relacionadas con el desarrollo de la Unidad temática 4: l contenido está Innovaciones de la Atención Primaria de Salud, eintegrado por los siguientes temas; Promoción de la salud, educación para la  salud, trabajo intersectorial, participación comunitaria, reingeniería en salud. El contenido de este material va a contribuir a lograr el objetivo que es analizar las reformas, perspectivas y desafíos de la Atención Primaria de Salud, mediante el análisis de la investigación en enfermería para el empoderamiento del cuidado de sí mismo.       GUÍA DE USO DEL MATERIAL DIDÁCTICO     Para el manejo adecuado se requiere del programa Microsoft Power Point versión 2010,  este material electrónico se propone sea proyectado en diez sesiones de 50 minutos de duración, de la forma siguiente:   4.1. Promoción de la salud Sesión1:  Promoción de la salud: Definición y componente; diapositivas 4 a la 7 Sesión 2, 3, 4 y 5 Educación para la salud: Definición, objetivo, áreas de intervención, ámbitos de la educación para la salud, intervenciones; diapositivas de la 8 a la 19  Sesión 6 Trabajo intersectorial, diapositivas de la 20 a la 23 Sesión 7 Participación comunitaria, diapositivas 24 a la 26 Sesión 8, 9 y 10 Reingeniería en salud; definición y fases, diapositivas 27 a la 35        REFERENCIAS • Caja, L. C.(2003) Enfermería Comunitaria III, atención primaria, Masson,  México• Camiro Z. Parada, Peschard, Vera.(2017) Guias APS, Atención primaria en  salud. Editores Sistemas Inter. México.• Correa, LG(2009) Sistemas de salud pública y bienestar social.  México:AUM-1•  Perea R.(2014) Promoción y educación para la salud , tendencias  innovadoras. Ed. Díaz de Santos.  España.• Perea R.(2018) Educación para la salud y calidad de vida. Ed. Díaz de  Santos. España.•  Vargas A. (2014) Educación para la salud. Ed. Patria. México.• Zurro A. Martín(2008) Atención primaria. 6° edición, Ed. Harcourt Brace.  Barcelona, España• Zurro A. Martín (2016) Compendio de atención primaria. 4° edición. Ed. Elsevier. Barcelona , España  . 

UNIDAD 4. INNOVACIONES DE LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

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