El propósito del estudio fue proponer estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de valores de tolerancia, respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad a través de juegos tradicionales en educandos de Educación Inicial de la Escuela Básica Nacional José Ángel Huerta del Municipio Mara del Estado Zulia. Bajo los postulados de: Maestro (2005), Monroy (2005), Izquierdo (2003)., entre otros. Asentado bajo el enfoque positivista, de tipo descriptiva, diseño no experimental, transversal, de campo. La muestra seis (06) docentes de Educación Inicial. Se Aplicó un cuestionario de (12) ítems, sometido a validez de expertos, su confiabilidad a través del coeficiente alfa cronbach, (0.92) Los resultados obtenidos determinaron que: los sujetos investigados hacen poco uso de estrategias que incluyan el juego para enseñar valores, escasamente reconocen el juego como estrategia pedagógica que facilita el aprendizaje, no incluyen juegos tradicionales en situaciones de aprendizaje
