Esta investigación pretende especificar un esquema de Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) basados en los prerrequisitos para estudiantes con Síndrome de Down, teniendo en cuenta los que ya se han establecido en las diferentes áreas del conocimiento y las mallas de aprendizaje, que permitirá aportar a la elaboración de los Planes Individuales de Ajustes Razonables para los procesos de enseñanza aprendizaje que se llevan a cabo dentro del aula. La misma se llevó a cabo en las instituciones educativas San Francisco de Asís sede José Antonio Galán y centro educativo Comfaoriente con la población de básica primaria que presente dicha condición. la metodología se basó en un enfoque cualitativo cuyo diseño corresponde a una investigación descriptiva, también se establece los alcances, informantes primarios y secundarios
