THE TEACHING OF NURSING RESEARCH METHODOLOGY: CONTRIBUTION OF THE POST-GRADUATION STUDENTS

Abstract

Relate about an experience of integrate activities from the pos graduation with the graduation. Has the aim to analise the contribution of the pos graduation students for the Research Methodology I, discipline offer in the second period of the Nursing Course at the Federal University of Ceará. The dates were collected through questionaries and observations during the second semmester of 1997 with 33 students in theoric class and posterior with 19 students in the orientation of research project and the discipline teacher. The results showed that this experience resulted in the largest for the research and for professional formation committed with the triad teaching-attendance-researches.The experience provides improvement in the quality of the teaching and consequently better knowledge base for practice of the profession.Relato de experiência de atividades integradas da pós-graduação com a graduação. Tem por objetivo analisar a contribuição de pós-graduandas junto à disciplina Metodologia da Pesquisa I, oferecida no 2º período do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Ceará. Os dados foram coletados através de questionário e observação, durante o 2º Semestre de 1997, com 33 alunos nas aulas teóricas e, posteriormente, com 19 alunos na orientação de projetos de pesquisa, com a participação da docente da disciplina. Os resultados mostraram que essa experiência despertou maior interesse pela pesquisa e a necessidade de prosseguir com o desenvolvimento da consciência crítica e criativa do corpo discente, contribuindo para a formação de profissionais comprometidos com a tríade ensino-assistência-pesquisa. A experiência proporcionou melhoria na qualidade do ensino e, conseqüentemente, melhor base de conhecimento para a prática da profissão

    Similar works