The article discusses some of the problems that arise to the Latin American research and pedagogico-educativa praxis ideologies, the epistemological obstacles and pragmatism. Some criteria of outstanding Latin American thinkers on the concept of ideology are valued. Discusses some contradictory elements of this concept in the epistemological and axiological level, its impact on the teaching process and the scientific establishment that have led to sometimes utilitarian and attitudes far from adequate cultural training humanistic and integral of new generations of Latin American professionals.El artículo analiza algunos de los problemas que se le presentan a la praxis investigativa y pedagógico-educativa latinoamericana ante las ideologías, los obstáculos epistemológicos y el pragmatismo. Se valoran algunos criterios de destacados pensadores latinoamericanos sobre el concepto de ideología. Se analizan algunos contradictorios elementos de este concepto en el plano epistemológico y axiológico, en su incidencia sobre el proceso docente y en la creación científica que han propiciado en ocasiones actitudes utilitaristas y distantes de la adecuada formación cultural humanística e integral de las nuevas generaciones de profesionales latinoamericanos
