El trabajo tiene como objetivo proponer actividades en la Geografía Económica y Social para contribuir a la implementación de la estrategia curricular de Educación Ambiental en la Carrera Biología - Geografía. La población está compuesta por quince estudiantes de segundo y tercer año; se asume el enfoque cuantitativo de la investigación, utilizando métodos del nivel teórico y empírico; como resultado del proceso se proponen actividades para implementar esta estrategia curricular. La formación del profesional es un proceso multilateral donde se abordan aspectos generales de la profesión, los cuales no pueden lograrse totalmente desde una disciplina o en un año académico; por tanto, en Cuba se diseñan en las carreras un grupo de estrategias curriculares. Con este fin, en la Carrera Biología – Geografía se conciben estas estrategias, las cuales tienen su implementación en cada uno de los procesos sustantivos, especialmente el de formación. Una de las disciplinas que conforman el currículo de la Carrera, es la Geografía Económica y Social; la cual posee potencialidades en sus contenidos para implementar dichas estrategias, especialmente la relacionada con la Educación Ambiental. Se concluye que existen potencialidades para el trabajo con la estrategia curricular de Educación Ambiental y los programas de la disciplina, contribuyen a la formación ambiental del futuro profesional, al mostrar mayor solidez e interrelación entre los conocimientos de la disciplina y los de la Educación Ambiental, el desarrollo de habilidades para su solución y planificación en la escuela de la localidad donde realiza su práctica docente y el desarrollo de cualidades de la personalidad.The work has as objective to propose activities in the Economic and Social Geography to contribute to the implementation of the curricular strategy of Environmental Education in the Career Biology - Geography. The population is composed by fifteen second students and third year; the quantitative focus of the investigation is assumed, using methods of the theoretical and empiric level; as a result of the process they intend activities to implement this curricular strategy. The professional's formation is a multilateral process where general aspects of the profession are approached, which cannot be achieved in its entirety from a discipline or in an academic year; therefore, in Cuba they are projected in the careers a group of curricular strategies. With this end, in the Career Biology - Geography these strategies are conceived, which have their implementation in each one of the processes nouns, especially that of formation. One of the disciplines that conform the curriculum of the Career is the Economic and Social Geography, which possesses potentialities in their contents to implement this strategy, especially the related with the Environmental Education. It is concluded that there is potential to work with the curricular strategy of environmental education and discipline programs, contribute to the environmental training of the future professional by showing greater strength and interrelationship between knowledge of the discipline and the environmental education, the development of your solution and planning skills in the school in the town where he made his teaching practice and the development of qualities of the personality.O trabalho visa propor atividades de Geografia económicas e Social de contribuir para a implementação da estratégia curricular da educação ambiental em biologia de carreira – Geografia. A população é composta de quinze estudantes de segundo e terceiro ano; Presume-se a abordagem quantitativa para a investigação, usando métodos de nível teórico e empírico; Como resultado do processo sugere atividades para implementar esta estratégia de currículo. A formação do profissional é um processo multilateral que aborda aspectos gerais da profissão, que não podem ser realizados inteiramente a partir de uma disciplina ou um ano acadêmico; Portanto, em Cuba um grupo de estratégias de currículo são projetados nas corridas. Para este fim, na biologia racial - geografia são concebidos dessas estratégias, que têm sua aplicação em cada um dos substantivos, especialmente os processos de formação. Uma das disciplinas que compõem o currículo para a carreira, é a geografia económica e Social; que tem um potencial em seu conteúdo para implementar tais estratégias, especialmente relacionadas com a educação ambiental. Conclui-se que há potencial para trabalhar com a estratégia curricular dos programas de disciplina e educação ambientais, contribuir para a formação ambiental do futuro profissional por mostrando força e maior inter-relação entre os conhecimentos da disciplina e a educação ambiental, o desenvolvimento de sua solução de planejamento e habilidades na escola na cidade onde fez sua ensinando a prática e o desenvolvimento das qualidades da personalidade
