This article explores students’ communicative competencies development in the context of blended learning. The relevance of the work is the need of new conditions for students' communicative competencies development. The goal of the work is to prove the effectiveness of blended learning for the development of communicative competences. The article offers recommendations for teachers on competencies development in the implementation of blended learning, and also presents the levels of communicative competences development. In the process, the essence of the application of e-learning in higher educational institutions is revealed.Este artículo explora el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes en el contexto del aprendizaje combinado. La relevancia del trabajo es la necesidad de nuevas condiciones para el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. El objetivo del trabajo es demostrar la efectividad del aprendizaje combinado para el desarrollo de competencias comunicativas. El artículo ofrece recomendaciones para maestros sobre el desarrollo de competencias en la implementación del aprendizaje combinado y también presenta los niveles de desarrollo de competencias comunicativas. En el proceso, se revela la esencia de la aplicación del e-learning en las instituciones de educación superior.Este artigo explora o desenvolvimento das habilidades de comunicação dos alunos no contexto da aprendizagem combinada. A relevância do trabalho é a necessidade de novas condições para o desenvolvimento das competências comunicativas dos alunos. O objetivo do trabalho é demonstrar a eficácia da aprendizagem combinada para o desenvolvimento de competências comunicativas. O artigo oferece recomendações para professores sobre o desenvolvimento de competências na implementação da aprendizagem combinada e também apresenta os níveis de desenvolvimento de competências comunicativas. No processo, a essência da aplicação do e-learning em instituições de ensino superior é revelada
