La relación entre el ser humano y la naturaleza se está haciendo insostenible, esta
inestabilidad objetiva se percibe en los problemas ambientales actuales. La educación
ambiental ha sido considerada una alternativa, desde 1972, para conseguir una Conciencia
Ecológica que se vea traducida en actitudes y comportamientos de cuidado y protección a
nuestro medio ambiente. Esta realidad en macro visión, también se observa a nivel nacional,
local e institucional. Así nace la presente investigación que tiene como objetivo general
conocer la relación entre la educación ambiental y la conciencia ecológica en los estudiantes
de educación secundaria de la I. E. José María Arguedas, UGEL 04- Carabayllo, Lima 2019.
La investigación es cuantitativa, de tipo básico, diseño no experimental, transversal,
descriptivo correlacional, con 2 variables. La población estuvo compuesta por 125
estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E José María Arguedas, la
muestra fue de 105. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, para las variables
Educación Ambiental y Conciencia Ecológica, los instrumentos fueron los cuestionarios con
escala de valoración tipo Likert. La validez de contenido de los instrumentos se realizó por
juicio de expertos y la confiabilidad por la prueba de Alfa de Cronbach, cuyos resultados
fueron 0,878 para Educación Ambiental y 0,76 para Conciencia Ecológica mostrando una
fuerte confiabilidad.
De acuerdo al objetivo general se concluye que existe correlación significativa,
sustentada estadísticamente, entre la Educación Ambiental y la Conciencia Ecológica en los
estudiantes de Educación Secundaria de la I.E José María Arguedas, UGEL 04- Carabayllo,
Lima 2019; el valor de significancia p=000 muestra que es menor a 0,005 por lo que rechaza
la hipótesis nula y acepta la hipótesis alterna. Asimismo, los resultados del análisis
estadístico, según Rho de Spearman= 0,740 muestran una correlación positiva alta
