El objetivo del estudio realizado fue determinar la influencia de la implementación
de un biohuerto en la integración de la comunidad educativa, con el propósito de
demostrar que fue una experiencia exitosa en la misma, formada por Directivos,
docentes, padres de familia, administrativos y estudiantes, que redundó en la
mejora del interés de las personas por una institución educativa.
La investigación calificada como aplicada, fue desarrollada
experimentalmente bajo un diseño pre experimental en una población
heterogénea, conformada por 600 estudiantes, 03 trabajadores administrativos,
03 trabajadores de servicio, 27 docentes, 2 directivos y 400 padres de familia de
la Institución Educativa N° 5095, Julio Ramón Ribeyro, que participaron del
proyecto. La implementación del biohuerto fue motivada por la participación de
la institución en un concurso regional, que dio pie a la formulación del proyecto
de innovación educativa, en el que se planificaron las actividades y se organizó
la participación de los distintos agentes. Para recoger la opinión sobre la
integración se empleó una escala de Likert previamente validada. El análisis de
la información se realizó mediante la prueba de Wilcoxon.
Después del estudio experimental, se tienen resultados favorables en
cuanto a la aplicación del programa, sin embargo, los integrantes de la
comunidad educativa indicaron diferencias en la comparación en cuanto a la
puntuación del pre test y post test, lo que confirmó que la implementación del
programa del biohuerto influyó positivamente en la integración de la comunidad
educativa de la IE 5095, Julio Ramón Ribeyro
