El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar como el Clima
Organizacional se relaciona con el Desempeño Docente en las II.EE. de la Red
N° 09, UGEL N° 05 Distrito de SJL. Lima; 2012.
El tipo de estudio empleado en esta investigación se tipificó como descriptivo y
correlacional. En cuanto al diseño de investigación empleado en esta
investigación es de tipo no experimental, es de carácter transversal.En cuanto a la
población de estudio está constituida por 580 docentes Red Educativa 09 de San
Juan de Lurigancho – UGEL 05. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica
de muestreo aleatorio estratificado, eligiendo 185 docentes.
En la investigación se concluye que el clima organizacional se relaciona
directamente con el desempeño docente en las II. EE.de la Red Nº 09,UGEL Nº
05 distrito de SJL.Lima;2012

Jimenez Cardenas, Lidia Milagros

Medina Carrillo, William Felipe

Spanish

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar como el ClimaOrganizacional se relaciona con el Desempeño Docente en las II.EE. de la RedN° 09, UGEL N° 05 Distrito de SJL. Lima; 2012.El tipo de estudio empleado en esta investigación se tipificó como descriptivo ycorrelacional. En cuanto al diseño de investigación empleado en estainvestigación es de tipo no experimental, es de carácter transversal.En cuanto a lapoblación de estudio está constituida por 580 docentes Red Educativa 09 de SanJuan de Lurigancho – UGEL 05. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnicade muestreo aleatorio estratificado, eligiendo 185 docentes.En la investigación se concluye que el clima organizacional se relacionadirectamente con el desempeño docente en las II. EE.de la Red Nº 09,UGEL Nº05 distrito de SJL.Lima;2012

Repositorio Institucional Universidad César Vallejo: Página de inicio

i                         UNIVERSIDAD  CÉSAR VALLEJO  ESCUELA  DE POSTGRADO   TESIS    RELACIÓN ENTRE EL  CLIMA ORGANIZACIONAL Y EL DESEMPEÑO DOCENTE EN LAS  II.EE. DE LA RED N° 09, UGEL N° 05 DISTRITO DE SJL. LIMA; 2012   PARA OPTAR EL GRADO  DE: MAGÍSTER EN    ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN    AUTORES                          Br. LIDIA MILAGROS JIMENEZ CARDENAS                         Br. WILLIAM FELIPE MEDINA CARRILLO   ASESOR: Mgtr. WILFREDO ZEVALLOS DELGADO  LIMA – PERÚ 2013    ii                    DEDICATORIA:  Al  Creador,  quien siempre guía mis pasos. A la memoria de mi padre Jorge, a mi madre Amelia  por su incondicional apoyo y a mis hijas Karina y Dhajanna, que son la razón de mi vida y quienes me impulsan a seguir adelante.   Lidia   A mis queridos padres con el amor y cariño de hijo que les profeso y a mi hermana María quien me brindó los mejores consejos para superarme  en lo personal y profesional. William       iii              AGRADECIMIENTO  A nuestro Profesor Asesor: Mg. Wilfredo Zevallos  Delgado, por inculcarnos su sabiduría en el logro de nuestras aspiraciones profesionales.  A los señores directores de las  II.EE de la RED 09 de San Juan de Lurigancho, por habernos dado  la oportunidad de ejecutar nuestro trabajo de investigación para lograr llegar a un feliz término.  Nuestra gratitud y agradecimiento a la escuela de posgrado de la Universidad César Vallejo por permitirnos ser parte de ella.  Los  Autores       iv     PRESENTACIÓN  Señores miembros del jurado   Ponemos a vuestra consideración el presente trabajo de investigación titulado: “RELACIÓN ENTRE EL CLIMA ORGANIZACIONAL Y EL DESEMPEÑO DOCENTE EN LAS II.EE. DE LA RED N° 09, UGEL N° 05 DISTRITO DE SJL. LIMA; 2012”, Con el objetivo de determinar la relación existente entre el clima organizacional y  el desempeño docente. En cumplimiento del Reglamente de Grados y Títulos  de la Universidad César Vallejo para obtener  El Grado de Magíster en Educación con Mención en Administración de La Educación.    El  documento consta de 4 capítulos las cuales detallamos a continuación:  Capítulo I. Problema de Investigación  Capítulo II. Marco Teórico  Capítulo III. Marco Metodológico  Capítulo IV. Resultados   Señores miembros del jurado esperamos que esta investigación sea evaluada y merezca su aprobación.                            Los autores     v  ÍNDICE Página Dedicatoria ii Agradecimiento iii Presentación iv Índice v Índice de tablas  viii Índice de figuras x Resumen xi Abstract  xii Introducción xiii  CAPÍTULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 15 1.1 Planteamiento del problema 16 1.2 Formulación del problema 17 1.2.1. Problema General 1.2.2. Problema Específico 17 17 1.3 Justificación 18 1.4 Limitaciones 19 1.5 Antecedentes 20 1.6 Objetivos 27 1.6.1. Objetivo General.       1.6.2. Objetivos Específicos  CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1. Bases Teóricos  de Clima Organizacional         2.2. Definición de Clima Organizacional                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       2.3. Objetivos Estratégicos de las Instituciones Educativas  2.4. Cooperación                                                                                     2.5. Liderazgo  2.6. Toma de Decisiones  2.7. Relaciones Interpersonales  27 27  29 30 32 33 33 34 34 35    vi  2.8. Características de las Relaciones Interpersonales        2.9. La Motivación   2.10. El Control   2.11. Bases Teóricos  del Desempeño Docente                 2.12. Constructivismo cognitivo                                            2.13. Constructivismo socio-cultural                                             2.14. Teoría del Aprendizaje Significativo                                          2.15. Teoría  de las Inteligencias Múltiples                                                       2.16. Teoría de la Inteligencia Emocional                                2.17. Definición del Desempeño Docente                                                       2.18. Visión de la profesión docente                                        2.19. Propósitos Específicos del Marco del Desempeño Docente  2.20. Preparación para el Aprendizaje de los Estudiantes 2.21. Enseñanza   para el Aprendizaje de los Estudiantes      2.22.Gestión de la Escuela articulada a la comunidad        2.23. Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente  CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO 3.1. Hipótesis  3.1.1. Hipótesis General  3.1.2. Hipótesis Específico  3.2. Variables  3.2.1. Definición Conceptual  3.2.2. Definición Operacional  3.3. Metodología  3.3.1. Tipo de Investigación  3.3.2. Diseño de Investigación  3.4. Población y Muestra  3.5. Método de Investigación  3.6. Técnicas e Instrumentos  3.7.  Método de Análisis de Datos                                            3.8. Validez y confiabilidad.   35 35 36 37 37 38 39 39 39 40 40 41 41 42 42 43  44 45 45 45 46 46 46 49 49 49 50 52 53 59 59     vii  CAPÍTULO IV RESULTADOS 4.1. Descripción de Resultados  4.2. Discusión de Resultados  CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES    Conclusiones         Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA  ANEXO  Anexo I: Tabla de Operacionalización de la Variables  Anexo II: Instrumento de Recolección de Datos  Anexo III: Matriz de Consistencia  Anexo V: Autorizaciones para la Recolección de Datos  Anexo VI: Certificado de Validez  de Instrumento  Anexo VII: Base de datos                                    62 63 74 77 78 79 80 84                             viii   ÍNDICE DE TABLAS  Tabla 1 Operacionalización del Clima Organizacional   Tabla 2 Operacionalización del Desempeño Docente                                            Tabla 3 Población y muestra de Docentes de las II.EE Tabla 4 Categorización del clima organizacional en base a los puntajes obtenidos del cuestionario Tabla 5 Análisis factorial de las dimensiones del clima organizacional Tabla 6 Análisis factorial de las dimensiones del clima organizacional Tabla 7 Comunalidades de las dimensiones del clima organizacional Tabla 8 Categorización del desempeño docente en base a los puntajes obtenidos del cuestionario Tabla 9 Análisis factorial de las dimensiones del desempeño docente Tabla 10 Análisis factorial de las dimensiones del desempeño docente Tabla 11 Comunalidades de las dimensiones del desempeño docente Tabla 12 Validación del Instrumento Clima Organizacional Tabla 13 Validación del Desempeño Docente Tabla 14 Confiabilidad del Cuestionario Aplicado sobre  el Clima Organizacional y desempeño docente Tabla 15 Clima organizacional según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Tabla 16 Clima organizacional: objetivos estratégicos según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Tabla 17 Clima organizacional: cooperación según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL- Pág. 47 48 5154   55  55  56 56  57  58 58 58  60 60  61  63   64   66    ix  Lima Tabla18 Clima organizacional: liderazgo según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Tabla 19 Clima organizacional: toma de decisiones según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Tabla 20 Clima organizacional: relaciones interpersonales según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Tabla 21 Clima organizacional: motivación según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Tabla 22 Clima organizacional: control según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima                     68   70   71   73  74                       x   ÍNDICE DE FIGURAS  Figura 1. Clima organizacional según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Figura 2. Clima organizacional: objetivos estratégicos según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Figura 3. Clima organizacional: cooperación según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Figura 4. Clima organizacional: Liderazgo según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Figura 5. Clima organizacional: Toma de decisiones según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima Figura 6. Clima organizacional: relaciones interpersonales según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima  Figura 7. Clima organizacional: motivación según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima                      Figura 8. Clima organizacional: control según desempeño docente en las IIEE de la Red Nº09 UGEL Nº5 Distrito de SJL-Lima  Página  64   65   66   68   69   71   72   74             xi    RESUMEN  El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar como el Clima Organizacional se relaciona con  el Desempeño Docente en las II.EE. de la Red N° 09, UGEL N° 05 Distrito de SJL. Lima; 2012.  El tipo de estudio empleado en esta investigación se tipificó como descriptivo y correlacional. En cuanto al diseño de investigación empleado en esta investigación es de tipo no experimental, es de carácter transversal.En cuanto a la  población de estudio está constituida por 580 docentes  Red Educativa 09 de San Juan de Lurigancho – UGEL 05. Para seleccionar la muestra  se utilizó la técnica de muestreo aleatorio estratificado, eligiendo 185 docentes. En la investigación se concluye que el clima organizacional se relaciona directamente  con  el desempeño docente en las II. EE.de la Red Nº 09,UGEL Nº 05  distrito de SJL.Lima;2012.  Palabras Clave: Clima Organizacional, Desempeño docente, liderazgo, calidad educativa, toma de decisiones, control, relaciones interpersonales           xii    ABSTRACT    The present research aimed to determine the organizational climate as it relates to the Teaching Performance in the Excise Network N ° 09, N ° 05 UGELs SJL District. Lima, 2012.  The type of study used in this research was classified as descriptive and correlational. Regarding the research design employed in this research is non-experimental, cross-cutting is. As for the study population consists of 580 teachers Educational Network 09 San Juan de Lurigancho - UGELs 05. To select the sample, using the stratified random sampling technique, select 185 teachers. The research concludes that organizational climate and teacher performance are related directly to the II. Network EE.de No. 09, No. 05 UGELs SJL.Lima district; 2012.             Key Words: Organizational Climate, Teacher performance, leadership, quality of education, decision making, control, interpersonal relationships              xiii   INTRODUCCIÓN            Esta  investigación está orientada a establecer la relación que existe entre el Clima Organizacional y el Desempeño Docente en las II.EE de la  Red N° 09, UGEL N°05 distrito de S.JL., este trabajo se enmarca en el programa de Maestría en Administración de la Educación, de la Escuela de Post Grado de la Universidad Particular César Vallejo         La importancia del clima organizacional se constituye en un tema de marcado interés en nuestros días, en tanto se ha convertido en un elemento de relevante importancia estratégica para mejorar el clima organizacional y obtener un buen desempeño docente.         En la II.EE de la Red N° 09, UGEL N° 05 distrito de SJL. Lima; 2012, puede afirmarse que el clima organizacional no es el óptimo que se requiera para que pueda haber un buen desempeño docente, en este sentido a través de esta investigación buscaremos detectar los factores que  aquejan a las instituciones para mejorar el clima organizacional de las Instituciones que son objeto de estudio.         Este estudio de investigación abarca cuatro capítulos que a continuación se detallan cada una de ellas:           El capítulo  I, comprende el planteamiento de la situación problemática y la definición respectiva mediante su formulación, también se presentan los    xiv  antecedentes nacionales e internacionales de estudios similares al nuestro, finalmente se formulan los objetivos que se constituyen en la líneas directrices durante todo el proceso de la investigación.          El capítulo II es el marco teórico de esta investigación, busca fundamentar la importancia del clima organizacional  como una actividad pedagógica para conseguir un buen ambiente de trabajo, reducir conflictos, aumentar la motivación y elevar la el desempeño docente para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.           El capítulo III, comprende la propuesta de la hipótesis, las variables de estudio como son el clima organizacional y el desempeño docente, también comprende el diseño metodológico del trabajo de investigación, el tipo de diseño, la población de docentes de las II.EE de la Red N° 9 del distrito de San Juan de Lurigancho, técnicas e instrumentos de recolección de datos y descripción del método de análisis de resultados.          El capítulo IV, se encuentra el tratamiento estadístico e interpretación de tablas, cuadros, gráficos, etc., y  se discuten los resultados a la luz de las diversas teorías científicas, finalmente se declaran las conclusiones a las cuales hemos arribado y se anotan algunas sugerencias que surgen como consecuencia del trabajo a lo largo del proceso investigativo, acompañadas de las referencias bibliográficas y anexos que ilustran y ayudan a su mejor comprensión.    

Relación entre el clima organizacional y el desempeño docente en las II.EE. de la RED N° 09, UGEL N° 05 distrito de SJL. Lima; 2012

https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/13201/1/Jimenez_CLM-Medina_CWF.pdf

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