Propuesta de manejo de residuos sólidos para mejorar la conciencia
ambiental en los estudiantes de quinto y sexto grado de la
Institución Pública Canchaque 2020
Este trabajo, tiene por finalidad proponer el Programa de manejo de residuos
sólidos, para mejorar la conciencia ambiental en los estudiantes de quinto y sexto
grado de la institución educativa 14502 Canchaque 2020. Para esto, se identificó
los niveles de conciencia ambiental; así como el nivel en sus dimensiones,
sustentados por Chuliá (1995) y Gomera (2008). Es importante que los
estudiantes reflexionen sobre el ambiente y su implicancia en el desarrollo de la
persona, en ese sentido, se analizaron fundamentos filosóficos del positivismo y
constructivismo con sus teorías las de Urie Bronfenbrenner, Jean Piaget y Lev
Vygotsky, que sustenten la investigación y propuestas, para mejorar el nivel de
conciencia ambiental en los estudiantes en estudio.
En esta investigación, se utilizó una investigación no experimental según
Hernández, (2014), porque, no hubo manipulando de variables de estudio, sino se
están observando y describiendo la existencia de un problema que provoca
efectos. Este estudio fue descriptivo explicativo, propositivo, porque recoge
información de un fenómeno, para hacer un diagnóstico y evaluación. Para tal
efecto se aplicó un instrumento a 18 estudiantes de quinto y sexto grado de
primaria y se evidenció un alto índice acumulado (más del 70%) de estudiantes,
tienen bajo nivel de conciencia ambiental o están en proceso. Asimismo, se
determinó que los estudiantes, tienen bajo nivel en las dimensiones de la
conciencia ambiental; siendo la dimensiones cognitiva y activa, las del nivel más
bajo. Estos resultados sostienen el diseño de la propuesta de programa de
manejo de residuos sólidos
