Los padres de familia son los primeros educadores de sus hijos; el
impacto positivo de la educación temprana de calidad; y el entorno familiar, como
un espacio primordial para lograr una cobertura de la educación de la primera
infancia. El derecho de colaboración de los padres de familia ha evolucionado
paulatinamente en las leyes de la materia educativa. Para mejorar la calidad de la
educación es indispensable la participación de los padres de familia y los
docentes y en general. La formulación del problema fue ¿Es posible que la
propuesta de involucramiento pedagógico mejore la participación de los padres de
familia en la Institución Educativa 18467 de Pampa Hermosa – Amazonas? El
objetivo fue Diseñar una propuesta de involucramiento pedagógico para la
participación de los padres de familia en la Institución Educativa 18467 de Pampa
Hermosa – Amazonas. El tipo de investigación es propositiva porque luego del
diagnóstico de la variable participación de padres de familia se planteó una
propuesta de involucramiento pedagógico. Se utilizó la muestra no probabilística a
criterio del investigador, la muestra fue la totalidad de la población que estuvo
conformado por 10 padres de familia entre mujeres y varones. Se concluye que el
nivel de participación de los padres de familia en la Institución Educativa 18467 de
Pampa Hermosa – Amazonas, es bajo, lo que evidencia la problemática en la
variable dependiente de estudio y se hace necesario del correctivo que es el diseño
de la propuesta de involucramiento pedagógico para la participación de los padres
de familia
