Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Abstract
Sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin, çeşitli kaynaklardan elde ettikleri bilgileri
özümsemeleri ve bu bilgilerden sonuç çıkarmaları esastır. Sosyal bilgiler dersinin bu
özelliğinden dolayı, bu dersin öğretiminde, salt bilgiyi veren yöntemlerden daha ziyade
bilgiyi beceriye dönüştürücü ve bilgiyi benimsetici öğretim yöntemlerinin kullanılması
gereklidir. Kuşkusuz bu yöntemlerden biri de dramatizasyondur. Dramatizasyon, sosyal
bilgiler dersinin amaçlarını yerine getirebilmesi için öğrenciyi aktif, öğrenmeyi kalıcı
kılan, öğrencilerin ilgisini çeken ve zevkli bir öğrenme ortamı oluşmasına yardım eden
etkili bir öğretim yoludur.
Bu çalışmada, dramatizasyon yöntemi bütün yönleriyle ele alınarak, sosyal bilgiler
öğretiminde kullanılmasının önemi ve etkileri ortaya konulmuştur. Ayrıca sosyal bilgiler
dersinde kullanılabilecek bazı drama örnekleri de sunulmaya çalışılmıştır.It is main that students assimilate konowledge they obtain from different
resources and draw a conclusion from this knowledge at socal studies lessons. Because
of this property of social studies lessons, it is necessary to use the method transforming
knowledge to ability and selling students on konowledge rather than the method giving
pure knowledge. Definietly, one of this method is dramatization. Dramatization is an
effective way of teaching that make student active and learning permanent, arouse
students’ interest and supply an enjoyable learning atmosphere to assume aim of social
studies lessons.
In this study, dramatization method has been looked over within all properties, the
importance and effect of using this method at social studies learning has been pointed
out. Otherwise, some drama examples that can be used at social studies lessons has been
offere