La presente memoria ha sido estructurada en cinco grandes apartados; el primero, condensa tres estudios sobre Democracia a propósito de la legislación electoral y gestión del agua. El segundo, presenta saberes sobre Historia, tocando los temas de: testamentos; divorcio; y, pandemias de cólera. El tercero, aportaciones de Psicología, que abordan temáticas de importante debate, tales como el estudio de la depresión, síntomas somáticos sin explicación médica, conductas disociales en jóvenes, y abuso sexual infantil transgeneracional. El cuarto, reúne estudios enfocados en cuestiones de Educación, trátese de la formación, la calidad de programas de pregrado, las experiencias de aprendizaje cooperativo y la empleabilidad al momento de egresar de ciertos perfiles. El quinto apartado aglutina investigaciones sobre el Uso de recursos tecnológicos digitales como generadores de oportunidad y riesgo.
La memoria cierra con las reseñas de los Cuerpos Académicos que participaron en este encuentro, así como, con las síntesis curriculares de los autores de los trabajos presentados. Confiamos que este esfuerzo colectivo
incentive el interés de estudiantes, profesores, investigadores, y profesionales del campo de las ciencias sociales, ciencias de la salud, de la educación, y de las humanidades, integrando estas aportaciones a sus programas de estudio a nivel licenciatura y posgrado, en virtud de que representan los esfuerzos actuales de investigación que sobre estos distintos campos se están haciendo en diferentes puntos de México.Esta memoria sobre el tercer Foro de Investigación Primavera 2013 de la DES de Educación y Humanidades concentra diecisiete trabajos provenientes de diferentes disciplinas propias de la DES. Algunos autores han estado presentes en las dos anteriores ediciones del Foro, 2011, 2012, y nuevos colegas se integran a este proyecto, cuyo objetivo es la difusión de las agendas actuales de investigación. De esta compilación destaca entonces la participación de investigadores provenientes de otras Universidades, como tal es el caso de la Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Autónoma de Nuevo León.
De esta manera, se agradece la participación de los Cuerpos Académicos siguientes:
Estudio histórico de las instituciones;Vulnerabilidad, educación y sustentabilidad; El poder en América Latina, Ayer y hoy; Estudios históricos de las instituciones; Psicología Social y de la Salud; Estudios del nivel medio superior; Historia y Educación; Psicología y Educación; Investigación Educativa en el área de la Química Grupo de investigación, Estudios informacionales, Organizacionales y SustentablesUniversidad Autónoma del Estado de Méxic
