Efectes d'un entrenament visuocognitiu amb plataforma BrainVT en el desenvolupament de les habilitats visuals i perceptuals i la seva possible transferència al rendiment acadèmic

Abstract

La visió és un procés neurològic complex on hem de tenir en compte la funció visual, l’eficàcia visual, la percepció visual i la integració sensorial. Si alguna de les habilitats visuals està poc desenvolupada pot minvar l’òptim rendiment escolar. Hem realitzat un cribratge visual complert a nens de 2n de primària (n=48). Hem extret les dades de les proves visuals i de rendiment escolar, de les quals hem realitzat una estadística descriptiva i els hem comparat amb els valors normals que ofereix la bibliografia especialitzada. Tanmateix, proposem un entrenament visuocognitiu amb plataforma BrainVT, amb l’objectiu de desenvolupar i reforçar les àrees visuals de processament de la informació, amb les avantatges que el vídeo joc ens pot oferir. El grup experimental voluntari (n=7), treballà amb el programa en sessions de 15 minuts diaris durant un període de quatre mesos. El programa consta d’un sistema de condicionament operant amb el qual l’entrenament és modificat per afavorir la condició d’eustrès de l’activitat. Els nens que han treballat amb BrainVT han millorat la velocitat lectora, la memòria visual seqüencial i el tancament visual, però no s’han trobat diferències significatives entre grups experimental i control. Els infants i docents fan una valoració positiva de la plataforma coincidint, amb els beneficis de motivació de la gamificació de l’entrenament. Tot i que, l’anàlisi inferencial no ha evidenciat millores significatives, valorem com molt positiva la utilització de plataformes com el Brain VT per a complementar els programes d’entrenament visual i alleugerir els problemes d’aprenentatge