The article examines the specifics of the gender approach in secondary vocational education and the possibility of its influence on the process of forming the professional identity of students.В статье рассматриваются специфика применения гендерного подходав средних специальных образовательных учреждениях и возможность его влияния на процесс формирования профессиональной идентичности студентов колледжей
