Condiciones pedagógicas del estudio de terminología botánica y veterinaria en latín

Abstract

The article determines the language systems of the Latin and English languages, the elements of which are involved in the course of many classes, involving familiarity with the basics of the Latin language at an agrarian university. The methodology of the work was to apply general and special methods of scientific knowledge - analysis, synthesis, comparison and dialectical approach. Studies have been conducted over the last three years. As a result of the research, the ways of overcoming difficulties with the use of tasks related to the creative activity of students when comparing 2-3 language systems are explained.El artículo determina los sistemas lingüísticos de los idiomas latín e inglés, cuyos elementos están involucrados en el curso de muchas clases, ello implica familiaridad con los conceptos básicos del idioma latín en una universidad agraria. La metodología del trabajo fue aplicar métodos generales y especiales de conocimiento científico: análisis, síntesis, comparación y enfoque dialéctico. Se han realizado estudios en los últimos tres años. Como resultado de la investigación, se explican las formas de superar las dificultades con el uso de tareas relacionadas con la actividad creativa de los estudiantes al comparar 2-3 sistemas de lenguaje