Nesta guía de lectura, dedicada ao xénero narrativo e pensada para traballar cos prelectores e primeiros lectores, preséntase unha selección de obras relevantes da Literatura Infantil e Xuvenil galega para ir creando o seu imaxinario e tamén para a formación lectora e a instauración do hábito lector. Ten como obxectivo principal facilitar e acompañar a tarefa do mediador na selección de textos e na planificación da educación literaria, entendendo esta como a posta en marcha dunha metodoloxía de traballo que permita a consecución dun conxunto de saberes culturais, literarios e sociais, de xeito que contribúan ao intertexto individual da nenez e á súa activación ante a lectura dunha obra literaria (Roig, 2013). Consta de seis obras narrativas coas que se poden conseguir eses obxectivos a través dos apartados intitulados: “Preparación da lectura” e “Propostas de traballo”. Cada un acolle materiais de apoio destinados ao mediador, entendendo por este todo adulto que exerce un papel de ponte entre as obras literarias e a infancia: bibliotecarios, familia, profesorado, promotores culturais... En esta guía de lectura, dedicada al género narrativo y pensada para trabajar con los prelectores y primeros lectores, se presenta una selección de obras relevantes de la Literatura Infantil e Xuvenil galega para ir creando su imaginario y también para la formación lectora y la instauración del hábito lector. Tiene como objetivo principal facilitar y acompañar la tarea del mediador en la selección de textos y en la planificación de la educación literaria, entendiendo esta como la puesta en marcha de una metodología de trabajo que permita la consecución de un conjunto de saberes culturales, literarios y sociales, de forma que contribuyan al intertexto individual de la niñez y su activación ante la lectura de una obra literaria (Roig, 2013). Consta de seis obras narrativas con las que se pueden conseguir esos objetivos a través de los apartados titulados: “Preparación da lectura” y “Propostas de traballo”. Cada uno acoge materiales de apoyo destinados al mediador, entendiendo por este todo adulto que ejerce un papel de puente entre las obras literarias y la infancia: bibliotecarios, familia, profesorado, promotores culturales..
