Publicación científica en revistas biomédicas por estudiantes de pregrado

Góngora-Gómez, Onelis

Riverón-Carralero, Wilber Jesús

Zamora-Fung, Rolando

Spanish

16 de Abril (E-Journal)

60CC BY-NC-SA 4.0Publicación científica en revistas biomédicas por estudiantes de pregrado.Scientific publication in biomedicaljournals by undergraduate students.Onelis Góngora-Gómez1  , Rolando Zamora-Fung 2◊  , Wilber,Jesús Riverón-Carralero 1 ◊Correspondencia a: Rolando Zamora-Fung. Correo electrónico: rolandozf97@nauta.cu1 Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. Facultad de Medicina “Mariana Grajales”. Holguín, Cuba2 Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. Facultad de Ciencias Médicas “Enrique Cabrera”. Habana, CubaRecibido: 07/03/2019; Aceptado: 27/09/2019 Como citar este artículo:Góngora -Gómez O, Zamora - Fung R, Riverón - Carralero WJ..Publicación científica en revistas biomédicas por estudiantes de pregrado.16 de Abril [Internet]. 2020 [fecha de citación]; 59 (275). Disponible en: http://www.rev16deabril.sld.cu/index.php/16_4/article/view/799. OPEN ACCESSEl estudiante, dentro de una Uni-versidad de Ciencias Médicas, no es solo quien aspira a ser un guardián de la vida; también se encuen-tra interesado en todas las aristas en que se pueda desempeñar un profesio-nal de la salud, lo que lo convierte en el principal motor de cambio y en la base de continuidad del quehacer de una Ins-titución de Educación Superior.1La investigación forma parte de la formación profesional del estudiante de ciencias médicas pues, además de estar estrechamente ligada al avance de la ciencia médica como tal, el co-nocimiento del método científico es esencial para la correcta ejecución de la labor asistencial.La publicación del artículo científico es parte esencial de la investigación, por lo que no se encuentra completo un estudio mientras sus resultados no sean accesibles para la comunidad científica.Desde que surge la revista 16 de abril, el órgano científico estudiantil de ciencias médicas de Cuba, los galenos en formación han tenido la posibilidad de que sus contribuciones científicas puedan ser publicadas.Con el devenir de los años los gru-pos científicos estudiantiles de las universidades de ciencias médicas del país fueron ganando en masividad de buenos estudiantes motivados por la esfera investigativa que tan amplio es-pectro ofrece a los estudiantes de las carreras de ciencias médicas; este he-cho, junto con el aumento de la accesi-bilidad a diferentes sitios web y bases de datos internacionales, provocó un alce en la calidad de las investigacio-nes realizadas por los estudiantes de pregrado. El aumento sustancial de es-tudiantes en las Universidades provocó una mayor competencia en cuanto a calidad de investigaciones, hecho que, desde una perspectiva científica, logró evolucionar las mismas.El aumento de rigurosidad científica en cuanto a realización de investigacio-nes por los estudiantes provocó el auge en el deseo de publicar en revistas de mayor impacto y alcance; muchas ve-ces lográndose por algunos pero otras muchas más siendo rechazadas sus contribuciones, alegando que son revis-tas especializadas donde solo pueden publicarse artículos por especialistas. Esto trae como consecuencia que los estudiantes que, desde su inexperien-cia, pero con mucha motivación, rea-lizaron estudios en conjunto con sus tutores ya graduados pierdan interés en publicar en el mejor de los casos, mientras que otros tengan que acep-tar que su artículo sea publicado sin su nombre, solo con sus tutores.La convicción errónea de que los estudiantes no realizan contribuciones de calidad suficiente ha llevado a edito-res de diferentes revistas biomédicas cubanas a rechazar envíos sin previa revisión del mismo, solo por presentar estudiantes como autores, incluso si estos no son los autores principales.Por otra parte se encuentra que muchas publicaciones donde aparece un estudiante no es porque los mismo presenten conocimientos sobre la pu-blicación científica ni sobre la metodo-logía de la investigación sino porque los autores son profesionales ya, quienes no cumplen con los establecido por el Comité Internacional de Editores de Revistas Biomédicas para considerar una persona como autor dentro de una investigación y, con intenciones de ayu-dar, incluyen estudiantes dentro de la relación de autores.Con la creación de las Revistas Es-tudiantiles en las diferentes Universida-des de Ciencias Médicas del país exis-te un auge en cuanto a la publicación científica por estudiantes de todos los años de las diferentes carreras; existe a la par un incremento de la publicación por estudiantes de pregrado en revistas científicas.Existen diferentes alternativas para la publicación científica en las revistas; pueden redactarse cartas al editor, ya sea comentando un artículo reciente o enviando una investigación a manera de observación; la publicación de casos clínicos son otra opción, aprovechando en especial el tiempo que se emplea en la educación intramuros en los hospi-tales; se pueden realizar, además, re-visiones de temas bajo la tutela de un experto en la materia; lo que expresa que las publicaciones no se enmarcan solamente en artículos originales.Cartas al editor 16 de Abril. 2020; 59 (275): e799 Conflicto de intereses:Los autores declaran no tener conflicto de interesesPublicado: 27/03/2020 61CC BY-NC-SA 4.0Publicación científica en revistas biomédicas por estudiantes de pregrado.Góngora Gómez et al.16 de Abril. 2019; 59 (275): e799Cartas al editorEste artículo de Revista 16 de Abril está bajo una licencia Creative Commons Atribución-No Comercial 4.0. Esta licencia permite el uso, distribución y reproducción del artículo en cual-quier medio, siempre y cuando se otorgue el crédito correspondiente al autor del artículo y al medio en que se publica, en este caso, Revista 16 de Abril.1. Huaraca Hilario CM, Apaza Alccayhua-man A, Mejía Álvarez C. Publicación cien-tífica estudiantil en los últimos diez años: realidad peruana. Educ Médica Super. 2017 Sep [citado 2019 Feb 16]; 31 (3). Dis-REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASLas revistas estudiantiles son el es-pacio ideal para empezar a publicar, ya que es más accesible para todos y la finalidad de estas es difundir la investi-gación realizada por estudiantes.En un estudio realizado por Huara-ca Hilario y colaboradores1, donde se analizó el aporte estudiantil en revistas médicas indizadas en Scielo-Perú en los años 2006-2015 se constató que el 12% de las publicaciones tenían, al me-nos, a un estudiante de medicina como autor, lo que demostró que existe un aumento de la participación médico-es-tudiantil en la producción científica pe-ruana.Por otra parte, en un estudio realiza-do por Vitón Castillo y colaboradores 2, donde se describe la implicación de los alumnos de Enfermería y Tecnologías de la Salud, miembros del Movimiento de Vanguardia “Mario Muñoz Monroy” en la publicación científica se apreció que el 72,6 % de los estudiantes no ha participado en ninguna publicación; este hecho contrasta con la realidad peruana en cuanto a la publicación científica estudiantil.La investigación es un proceso que recién culmina con la publicación del manuscrito; el ser estudiante de pregra-do o médico graduado no determina la calidad de una investigación; es nece-sario la comprensión de esto por los editores principales de las diferentes revistas biomédicas cubanas. ponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1019/5252. Vitón Castillo AA, Quintana Pereda R, Ro-dríguez Maqueira Y. Implicación de estu-diantes de Enfermería y Tecnologías de la Salud en la Publicación Científica. Revista Cubana de Tecnología de la Salud. 2018 Sep [citado 2019 Feb 16]; 9 (3): 32-41. Disponible en: http://revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/1209

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