In connection with the expansion of distance education there is a necessity of the development and use of computer-aided learning and knowledge control. The main attention is paid to the peculiarities of software development and the problems of optimization of the educational material structure, and the development of a methodology of knowledge testing and methods of verification remain on the sidelines. This article proposes a new approach to the development of automated control systems of knowledge based on ontology of subject areas, which in this case are the training courses. The formation of ontology and logic scheme of control of knowledge allows structuring the learning material, to identify topics and issues that represent challenges for the cadets (students), as well as to develop a software wrapper for uniform formation of control systems of knowledge of various training courses.У зв'язку з поширенням дистанційної освіти виникає необхідність розробки і використання засобів автоматизованого навчання і контролю знань. При цьому головну увагу звертають на особливості розробки програмного забезпечення, а проблеми оптимізації структури навчального матеріалу, а також розробки методології тестування знань і методів її верифікації залишаються осторонь. Запропоновано новий підхід до розробки автоматизованих систем контролю знань, заснований на онтологіях предметних областей, якими в даному випадку є навчальні курси. Формування онтології та логічної схеми контролю знань дозволяє структурувати навчальний матеріал, визначити теми і питання, які становлять труднощі для курсантів (студентів), а також розробити програмну оболонку для уніфікованого формування систем контролю знань з різних навчальних курсів
