Entonación Inglesa a través de herramientas de comunicación en red: adquisición de contenidos, estrategias y competencias

Abstract

Este trabajo presenta el programa de enseñanza en entorno virtual de entonación inglesa desarrollado dentro del Proyecto de ADA-Madrid basado en un aprendizaje constructivo que promueve el uso de estrategias y competencias específicas para la mejora del discurso oral de los alumnos que cursan la asignatura de Entonación Inglesa para Hablantes de Español. Este programa parte de estudios previos sobre características y dificultades que a nivel entonativo y prosódico suelen presentar los hispanohablantes en lengua inglesa (Ramírez Verdugo, 2003 y 2005), y propone el diseño de tareas y actividades que promueven un aprendizaje significativo de los rasgos prosódicos de la lengua hablada. Para el desarrollo de este programa de entonación inglesa se incorpó software de reconocimiento y análisis de voz, así como herramientas tecnológicas de comunicación que propician un aprendizaje interactivo, activo y cooperativo. Todo ello favorece la participación, motivación e interés de los alumnos, obteniendo, además, resultados muy positivos de aprendizaje