Nicole, Marx

German

TU Darmstadt: TUjournals

 1493 
Jahrgang 25, Nummer 1 (April 2020), ISSN 1205-6545 
25 Jahre ZIF – ein Grund zum Feiern! 
Neuerscheinungen und Einladung zur Rezension  
Die im Folgenden aufgelisteten Titel zu den Themen Fremdsprachenunterricht / Zweispra-
chigkeit / Interkulturelles Lernen / Mehrsprachigkeit sind eine Auswahl aus den Neuer-
scheinungen der einschlägigen Verlage, die die Redaktion bei den Verlagen für Bespre-
chungen anfordern kann. Interessenten, die eines der genannten Bücher oder auch andere 
einschlägige Neuerscheinungen rezensieren wollen, wenden sich bitte an:  
Prof. Dr. Nicole Marx    
Mercator Institut, Institut für Deutsche Sprache und Literatur II, Universität zu Köln,   
Philosophische Fakultät, Albertus-Magnus-Platz 1, 50923 Köln    
E-Mail: nicole.marx@mercator.uni-koeln.de   
Rezensionen zu den geplanten Themenschwerpunkten sind willkommen. Zur besonderen 
Beachtung: Hier finden Sie von Prof. Altmayer zusammengestellte    
Hinweise und Anregungen zum Schreiben von Rezensionen.  
Neuerscheinungen April 2020 
Bermejo Muñoz, Sandra (2019): Berücksichtigung schulischer und 
lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht. Eine empirische 
Studie. ISBN 978-3-86821-819-0, € 39,50  
Burwitz-Melzer, Eva; Riemer, Claudia & Schmelter, Lars (Hrsg.) (2019): Das 
Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. 
Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremd-
sprachenunterrichts. Tübingen: Narr. ISBN 978-3-8233-8325-3, € 68,00 
Doff, Sabine; Giesler, Tim & Tödter, Mereike (Hrsg.) (2019): Die große Frage. 
Normen, Konzepte, empirische Befunde und Anwendungsbezüge in der 
aktuellen Fremdsprachendidaktik. In: Studien zur Fremdsprachendidaktik und 
Spracherwerbforschung, Band 12. ISBN 978-3-86821-790-2, € 35,00. 
Gerlach, David (2020): Zur Professionalität der Professionalisierenden. Was 
machen Lehrerbildner*innen im fremdsprachendidaktischen 
Vorbereitungsdienst? Tübingen: Narr. ISBN 978-3-8233-8359-8, € 78,00. 
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Hubl, Eduard (2020): Konflikte in der multikulturellen Gesellschaft und Gefahren 
für die Demokratie. Weitere Beiträge zur „Interkulturellen 
Bildungsentwicklung“ unter Berücksichtigung ethnologischer Aspekte. 
Göttingen: Cuvillier. ISBN 978-3-73697-154-7, € 34,90. 
Ketzer-Nöltge, Almut (2019): Satzverarbeitung in der Erst- und Zweitsprache 
Deutsch: Gedächtnisleistung und kognitive Belastung. Berlin: Peter Lang. 
ISBN 978-3-631-79373-2, € 71,95. 
Liu, Jian (2020): Eine Poetik der Fremdheit. Zur Verarbeitung von China-
Motiven in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur im 21. Jahrhundert. 
Göttingen: Cuvillier. ISBN 978-3-73697-161-5, € 64,90. 
Maak, Diana & Ricart Brede, Julia (Hrsg.) (2019): Wissen, Können, Wollen – 
sollen?! (Angehende) LehrerInnen und äußere Mehrsprachigkeit, Mehr-
sprachigkeit / Multilingualism, Band 46. ISBN 978-3-8309-3088-4, € 39,90. 
Mayr, Gisela (2020): Kompetenzentwicklung und Mehrsprachigkeit. Eine 
unterrichtsempirische Studie zur Modellierung mehrsprachiger 
kommunikative Kompetenz in der Sekundarstufe II. Tübingen: Narr. ISBN 
9783823331728, € 78,00. 
Miede, Sebastian (2019): Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten 
Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe. Eine qualitativ-
empirische Studie. Tübingen: Narr. ISBN 3823301985, € 64,00. 
Neigert, Miriam (2019): New Perspectives on Older Language Learners. A Mixed 
Methods Study on the Temporal Self of Young-Old EFL-Learners in 
Germany. Tübingen: Narr. ISBN 978-3-8233-8311-6, € 58,00. 
Rauch, Andreas (2019): Musikeinsatz im Französischunterricht. Eine historische 
Darstellung bis 1914. Tübingen: Narr. ISBN 978-3-8233-8291-1, € 78,00. 
Schart, Michael (2019): Fach- und sprachintegrierter Unterricht an der 
Universität. Untersuchungen zum Zusammenspiel von Inhalten, Aufgaben und 
dialogischen Lernprozessen. Tübingen: Narr. ISBN 978-3-8233-8235-5, 
€ 64,00. 
Schmied, Josef; Oloruntoba-Oju, Taiwo & Jolayemi, Demola (Hrsg.) (2019): 
Pragmatics, Linguistics, Language and Literature. Essays in Honour of 
Efurosibina Adegbija. Göttingen: Cuvillier. ISBN 978-3-73697-142-4, 
€ 78,00. 
Schmölzer-Eibinger, Sabine; Akbulut, Muhammed & Bushati, Bora (Hrsg.) 
(2019): Mit Sprache Grenzen überwinden. Sprachenlernen und Wertebildung 
im Kontext von Flucht und Migration. ISBN 978-3-8309-4042-5, € 34,90. 
Will, Leo (2018): Authenticity in English Language Teaching. An analysis of 
academic discourse. In: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung, 
vol. 38. ISBN 978-3-8309-3558-2, € 34,90. 
Zhang, Ningjie (2019): Von Stereotypen zu Einstellungsprofilen. Eine empirische 
Untersuchung zur Entwicklung der Deutschlandbilder chinesischer 
Deutschstudierender in China. Tübingen: Narr. ISBN 978-3-8233-8324-6, 
€ 88,00. 


Neuerscheinungen und Einladung zur Rezension

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