Dentro da disciplina do Design é cada vez mais relevante encontrar uma metodologia capaz
de aproximar os utilizadores dos seus objectos. Esta interacção é um elemento crucial para
entender a escolha de uma orientação formal de um sistema projectual. Cabe ao designer
encontrar ou adaptar a orientação dos seus processos de forma a acompanhar o caminho do
homem e da sociedade ao longo do tempo.
O Design Centrado na Actividade tem revelado um paradigma renovado entre o homem e o
mundo que o rodeia. Os recentes estudos sobre a actividade humana vieram acrescentar às
ideias actuais de Design uma metodologia renovada e capaz de acompanhar as mudanças dos
tempos actuais e futuros. Esta metodologia tem como objectivo dar ao utilizador um sentido
através da acção, compreendendo todos os elementos e factores que geram essa acção.
Esta dissertação pretende ter um sentido expositivo e crítico dos principais elementos desta
metodologia. Embora seja uma metodologia em crescendo, é essencial nesta fase fornecer ao
Design e ao designer um ponto crítico de partida e de conteúdo teórico não só sobre o Design
Centrado na Actividade mas também de todas as disciplinas que o envolve.Within the discipline of design it’s increasingly important to find a methodology able to bring
users closer to their objects. The interaction is crucial to understand the choice of a formal
orientation of a project-oriented system. It is up to the designers to find or adapt the
orientation of their processes in order to follow the path of man and society over time.
Activity-centered Design has revealed a new paradigm between man and the world around
him. Recent studies on human activities added, to the current thinking of a design
methodology, a renewed view that is able to keep up with changing times , both present and
future. This methodology aims to provide users with a sense of action, designing the elements
and factors that generate action.
This dissertation aims to have an expository and critical sense of the main elements of this
methodology. Although a growing methodology, it is essential at this stage to provide a
starting point to design and designers for critical and theoretical content, not only on the
Activity-centered Design but also in all the disciplines involved
