Assegurar o direito constitucional à saúde, pois o acesso à Odontologia é condição necessária para que o direito à saúde seja concretizado. Para promover um atendimento de qualidade é imprescindível que o profissional conheça o perfil do paciente, identificando suas peculiaridades e ou alguma deficiência que ele possa apresentar

Fernanda Wisniewski, Fernanda Wisniewski

Figueiredo, Márcia Cançado

Furtado, Taiane Corrêa

Haas, Andressa Nicoli

Pinzon, Kethlen

Silva, Aline

Portuguese

Em Questao

Atuação da Odontologia para pessoas com deficiências 2015

Archives of the Faculty of Veterinary Medicine UFRGS

Todas as etapas do projeto priorizam a formação e a inserção dos estudantes de graduação em Física da UFRGS, sobretudo os de licenciatura, na realidade da educação brasileira. Incentivamos os estudantes de graduação a promover a criação de práticas metodológicas inovadoras em sala de aula, que possam promover resultados e experiências exitosas frente às expectativas de aprendizagem dos estudantes e da inclusão social dos mesmos.O ambiente de excelência do Instituto de Física da UFRGS contribui para o sucesso do programa, onde professores, pós-doutorandos, estudantes de graduação e pós-graduação em Física, Astronomia e Ensino de Física e técnicos administrativos buscam integrar o ensino, a pesquisa e a extensão. Ao tratar ciência, tecnologia e inovação como 'bens culturais', o Programa Aventureiros do Universo contribui com a inclusão social de crianças e jovens em situações de alta vulnerabilidade social e econômica na Grande Porto Alegre, reetindo o papel da ciência e da tecnologia na construção de uma nação mais desenvolvida. ◀Atuação da Odontologia  para pessoas com deciências 2015Márcia Cançado Figueiredo: Faculdade de Odontologia – UFRGS Acadêmicas de Odontologia: Aline Silva, Andressa Nicoli Haas, Fernanda Wisniewski, Kethlen Pinzon, Taiane Corrêa FurtadoA Constituição Federal de 1988, no seu Art. 196, preceitua que: “A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econô-micas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação”.Desse modo, não basta a mera armação de que todos possuem o direito à saúde, é necessário que seja assegurado, na prática, aquilo que está contido na letra da Lei através da execução de políticas públicas. Nessa mesma esteira, observa-se que o acesso pleno e ecaz à Odontologia é condição necessária para que o direito à saúde seja concre-tizado, visto que a saúde bucal é parte integrante e inseparável da saúde geral do indivíduo. De acordo com o supracitado, tendo como base que a saúde é um direito de todos, sem exceção, ca clara a necessidade da inclusão dos pacientes com deciência nas políticas públicas de saúde, tendo em vista, que segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), 10% da população mundial é constituída por pessoas com deci-ência, sendo que a maioria desses indivíduos está em países subdesenvolvidos ou em desen-volvimento, e apenas 2% dessas pessoas recebem atendimento adequado voltado para as suas necessidades.6 Porém, não basta apenas a criação de ações e políticas públicas voltadas para este público, deve-se também capacitar os prossio-nais para qualicar a prestação de serviços. Para promover um atendimento de qualidade é imprescindível que o prossional conheça o perl do paciente, para isso o primeiro passo é realizar uma minuciosa anamnese seguida de uma crite-riosa avaliação física, a m de identicar as caracte-rísticas e eventuais peculiaridades do paciente, além de saber mais acerca de alguma deciência que ele 66possa ter. Nos casos dos pacientes com deciência é de extrema importância conhecer a fundo a sua condição, pois somente desta forma poderá ser oferecido um tratamento adequado, devolvendo e desenvolvendo a sua saúde e qualidade de vida. De acordo com Marra, pessoas com deciência tendem a ter mais doenças dentárias, ausências de dentes e maior diculdade para receber tratamento odontológico do que outros membros da popu-lação, em razão do despreparo do prossional para essa área de atuação. Neste ínterim, salienta-se que a prestação de um devido atendimento para estes pacientes se inicia pela capacitação dos odontólogos, principalmente porque existem muito poucos prossionais especia-lizados nessa área. No Brasil, a partir da Resolução 25/2002, publicada no Diário Ocial da União em 28/05/2002, pelo Conselho Federal de Odontologia, regulamentou--se a especialidade, com o propósito de capacitar os Cirurgiões-Dentistas para o atendimento de pessoas com deciência. Segundo o Conselho Federal de Odontologia existem 583 inscritos, em todo o Brasil, como especialistas no atendimento à pacientes com deciência. Esse número demonstra a falta de prossionais capacitados para atender esses pacientes e também demonstra a necessidade de mudanças com relação ao currículo visando à formação de cirurgiões-dentistas com tal capa-cidade, tendo em vista o número expressivo de pacientes com esta condição. A ineciência da assistência odontológica aos pacientes com deciência decorre da falta de preparo e conhecimento por parte dos responsáveis no atendimento aos pacientes, das informações inadequadas quanto às condições de saúde bucal e às necessidades odontológicas do paciente, da negligência do tratamento odontológico pelos serviços de saúde e à ausência de importância com que é tratado o cuidado da saúde bucal por parte dos responsáveis. O atendimento de pacientes com deciência na graduação proporciona, durante a formação do prossional, mais do que apenas técnicas clínicas, mas também outras experiências, como a das rela-ções interpessoais que vão servir para a formação do discente como indivíduo. Devido ao alto risco de desenvolver doenças e pelas adversidades para conseguir atendimento odontoló-gico apropriado, a prevenção seria o foco prin-cipal no tratamento de pessoas com deciências. Visto que grande parte dessa população procura mudanças urgentes na formação de prossionais da saúde, políticas públicas, capacidade de serviço e pesquisa em favor desses pacientes de forma multidisciplinar. Em vista disso, ca claro que é imprescindível oferecer nos cursos de graduação de todas as áreas da saúde o atendimento a pessoas com deciência, visando à promoção e a prevenção em saúde. Para isto, a Faculdade de Odontologia da UFRGS, possui um programa de extensão, desde 2005, intitulado: “Atendimento Odontológico ao Paciente com Necessidades Especiais”, que atende estes pacientes todas as quintas feiras, do município de Porto Alegre, grande Porto Alegre e interior do estado do Rio Grande do Sul. Este programa de extensão interdisciplinar visa formar e capacitar acadêmicos de odontologia no atendimento odon-tológico a pacientes com deciência, com o objetivo de oferecer uma melhora na qualidade de vida dos Figura 1: Atendimento odontológico sendo realizado na clínica do programa de extensão universitária67mesmos. É um desao trabalhar com a promoção da saúde no setor público, especialmente com PNE, é prejudicado por fatores como situação socioeconô-mica baixa, necessidade de grandes deslocamentos, diculdade de transporte, tempo despendido nos diversos tratamentos de reabilitação paralelos ao tratamento odontológico, predisposição que esses pacientes têm de adoecer, associados à falta de compreensão dos responsáveis sobre a importância da saúde bucal. O que se trabalha com os acadêmicos nesta referida extensão é que, para atender de forma adequada os pacientes com deciência, é necessário observar o paciente como um todo: - perceber sua deciência integralmente, - reconhecer suas reações sistêmicas, - avaliar as complicações advindas da evolução de cada síndrome e/ou alteração sistêmica, - atentar para as interações medicamentosas, de forma que a atuação do cirurgião-dentista propicie a esse sujeito saúde e função do sistema estomatognático.Após a avaliação dos prontuários odontológicos dos pacientes especiais atendidos até a presente data, os dados foram armazenados em planilhas no programa Microso Excel versão 2010 e a análise das informações foram realizadas através do programa PASW Statistics 18 (SPSS) onde foram analisadas quantitativamente, com tabelamento em percentual e apresentadas em frequência relativa absoluta, de acordo com o teste estatístico Qui--Quadrado (p<0,05) e, quando houve associação, utilizou-se o resíduo ajustado ≥ 1,96.Em relação ao sexo, foram 44,1% pertencentes ao sexo feminino 55,8% ao sexo masculino. A faixa etária variou de 04 a 89 anos. Sobre a forma de acesso 31,3% foram provenientes do Sistema Único de Saúde (SUS), ou seja, encaminhados das Unidades Básicas de Saúde para o Centro de Espe-cialidades Odontológicas (CEO/UFRGS), 68,1%  provenientes de livre demanda. (Figuras 1 e 2)Quanto à cidade de origem do encaminhamento 40,9% foram encaminhados da própria capital Porto Alegre/RS, 35,7% da região metropolitana de Porto Alegre/RS, 12,6% do interior do estado do Rio Grande do Sul e 10,9% constituem em dados perdidos. Com relação à higiene bucal, pode-se observar que o paciente realiza a própria higiene em 20,8% dos casos, os pais em 33,5%, outras pessoas fora do âmbito familiar foram responsáveis em 3,6% dos casos e 3,1% não apresentavam o hábito da escovação no cotidiano. Sobre a frequência de escovação 10,9% realizaram a escovação uma vez ao dia. 18,6% dos pacientes realizaram a esco-vação duas vezes ao dia, 22,9% três vezes ao dia, 3,3% quatro vezes ou mais. Em relação ao uso do o dental 6,1% fazem o uso e 54,3% não utilizam o o dental.Com base nos dados alimentares, foi avaliado que a frequência de sacarose foi uma vez ao dia em 8,9% dos casos, duas vezes ao dia em 8,7% dos casos, três vezes ao dia em 12,9% dos casos, quatro vezes ou mais em 16,2% dos casos e 6,4% não consomem sacarose. Sobre a consistência de sacarose 14,7% consomem de forma líquida, 23,8% de forma pegajosa, 18% de forma sólida e 6,4% não consomem sacarose.Quanto ao motivo da primeira consulta 27,4% rela-taram ser por rotina, 10,9% por urgência, 20,6% por cárie, 1,3% por problemas endodônticos, 1,4% por traumatismo, 5,1% por problemas periodontais. O número de consultas variou entre 1 e 48 consultas.Com relação ao perl dos pacientes atendidos Figura 2: Atendimento odontológico sendo realizado na clínica do programa de extensão universitária68observou-se que 5,2% apresentavam autismo, 4,1% cardiopatia, 4,3% apresentavam convulsão, 1,4% apresentavam deciência auditiva, 2,1% deciência mental, 11,1% paralisia cerebral, 1,2% retardo do desenvolvimento neuropsicomotor (RDNPM), 6,3% retardo mental, 1,7% retardo motor, 9,1% Síndrome de Down, 6,3% epilepsia, 1,5% esquizofrenia e 1,5% HIV.Em relação ao uso de fármacos 48,1% faziam uso contínuo ou frequente de medicamentos, sendo destes 26,7% antiepilépticos, 14,4% antipsicóticos, 13,1% anticonvulsivantes, 6,5% benzodiazepínico, 4,7% antidepressivos, 2% antiparkinsoniano, 27,6% não fazem uso de medicamentos.Como o tratamento odontológico de pacientes com deciência envolve a compreensão das diculdades especícas (diculdades motoras, diculdades devido à falta de comunicação, necessidades odontológicas acumuladas, graus de limitação física, dentre outras) e as inespecí-cas (falta de prossionais habilitados, barreiras arquitetônicas e a superproteção da criança com deciência) que envolvem o tratamento, sem dúvida alguma, a complexidade de se trabalhar com o deciente não é uma tarefa fácil, mas extremamente desaadora. Esta experiência com os decientes tem proporcionado a estudantes de graduação um crescimento tanto pessoal como prossional. ◀ReferênciaHADDAD, A.S. Odontologia para pacientes com necessidades especiais. São Paulo: Livraria Santos, 2007.Memórias da Vila Dique 2015 – olhares multiplicadosCarmem Zeli de Vargas Gil: Faculdade de Educação – UFRGS Caroline Pacievitch: Faculdade de Educação – UFRGS  Acadêmica de Ciências Sociais: Débora Wobeto Acadêmico de Educação Física: Sérgio Ferrarini dos Santos Buscando acompanhar o que se passa na vida das pessoas quando ocorrem processos de remoção e reassentamento urbano, a equipe do Projeto Memó-rias da Vila Dique, constituída de acadêmicos e de prossionais da área da saúde e da educação, vem realizando estudos sobre o cotidiano dos moradores da Vila Dique, em Porto Alegre/RS, reassentados no Conjunto Habitacional Porto Novo desde 2009. Os estudos são viabilizados a partir de um projeto de extensão cadastrado no Portal da Pró-Reitora de Extensão da Universidade, desde 2010, tendo como agente a Faculdade de Educação. Em 2011, as atividades foram efetivamente iniciadas, com reuniões de estudo, caminhadas na Vila e rodas de memórias com os moradores mais antigos. Em 2012, com recursos do Programa de Extensão Universitária (PROEXT 2012 – MEC/SESu), os encontros e as rodas de memórias foram intensi-cados, com o objetivo de compor o Caderno de Memórias, com as falas dos moradores e as fotos produzidas durante os encontros, e o Caderno de Textos, com artigos sistematizando as aprendiza-gens da equipe. ◀ 69

https://seer.ufrgs.br/revext/article/download/100853/56229

Atuação da Odontologia para pessoas com deficiências 2015

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