El siguiente trabajo presenta una visión global del conjunto de la producción de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) sobre educación, mediante la clasificación y análisis de las publicaciones cepalinas relacionadas con el tema educativo desde 1949 hasta 2002. Para dar esa visión dividí los documentos bajo tres criterios temporales y bajo cuatro clasificaciones. Los criterios temporales fueron: anualmente, en dos periodos (1949-1976 y 1977-2002) y en seis etapas (1949-1960, 1961-1963, 1964-1976, 1977-1986, 1987-1989 y 1990-2002). Las cuatro clasificaciones fueron de acuerdo con su extensión en número de páginas, por tipo de publicación, por su ámbito geográfico y por su vinculación temática.El siguiente trabajo presenta una visión global del conjunto de la producción de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) sobre educación, mediante la clasificación y análisis de las publicaciones cepalinas relacionadas con el tema educativo desde 1949 hasta 2002. Para dar esa visión dividí los documentos bajo tres criterios temporales y bajo cuatro clasificaciones. Los criterios temporales fueron: anualmente, en dos periodos (1949-1976 y 1977-2002) y en seis etapas (1949-1960, 1961-1963, 1964-1976, 1977-1986, 1987-1989 y 1990-2002). Las cuatro clasificaciones fueron de acuerdo con su extensión en número de páginas, por tipo de publicación, por su ámbito geográfico y por su vinculación temática
