DENT, MYRNA ALEXANDRA ROBERTA

Red Mexicana de Repositorios Institucionales

¿Si tan sólo se le cambiara de etiqueta a la ciencia?

Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México

   Ciencia Ergo SumISSN: 1405-0269ciencia.ergosum@yahoo.com.mxUniversidad Autónoma del Estado de MéxicoMéxicoDent, Myrna A. R.¿Si tan sólo se le cambiara de etiqueta a la ciencia?Ciencia Ergo Sum, vol. 14, núm. 3, noviembre-febrero, 2007Universidad Autónoma del Estado de MéxicoToluca, MéxicoDisponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10414301   Cómo citar el artículo   Número completo   Más información del artículo   Página de la revista en redalyc.orgSistema de Información CientíficaRed de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y PortugalProyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abiertoLVol. 14, Núm. 3, noviembre 2007-febrero 2008editorial¿Si tan sólo se le cambiara de etiqueta a la ciencia?os científicos normalmente hablamos y escribimos para los científicos,de manera que el lenguaje que utilizamos es el mismo. Sin embargo,cuando queremos mostrar los problemas a los que nos enfrentamosnecesitamos entablar una comunicación con el sistema político del país,que en ocasiones resulta muy difícil porque hablamos distinto lenguaje, es decir,tenemos puntos de vista y prioridades diferentes. Ya no vivimos en los tiempos deLeonardo da Vinci, cuando el rey era el apoderado y Leonardo vivía en el castillosin preocuparse del dinero necesario para sobrevivir y realizar sus experimentos.Ahora vivimos en una sociedad globalizada, a la cual la ciencia también se encuen-tra sujeta. De manera que estamos necesariamente limitados por unos cuantospolíticos que designan los recursos presupuestales que se adjudican al desarrollode la ciencia. Este presupuesto varía dependiendo del país en donde uno trabaja.En el Primer Mundo el presupuesto corresponde a una buena rebanada del pas-tel, mientras que el asignado en el tercer mundo se caracteriza no sólo por sermagro, sino que tiene la etiqueta de ser “un artículo de lujo”.Cuando se tiene que gobernar entre iguales se deben inventar las reglas del con-vencimiento y de la razón, es decir es necesario argumentar, convencer, disuadir,refutar, comparar, etc. En el mundo moderno nos enfrentamos a un número cadavez mayor de situaciones que son cruciales, como la globalización, las redesinformáticas, patentes, etc. De manera que al hablar de la ciencia también se requie-re enmarcarla dentro de este contexto, es decir es cambiar los enfoques que ante-riormente se utilizaban y darle un giro diferente a su desarrollo; para lo cual es nece-sario entablar una comunicación entre los científicos y los políticos que definen “laspolíticas científicas”, y para ello se requiere que las dos partes hablen el mismoidioma. Sin embargo  para exponer nuestro punto de vista nos enfrentamos con unaenorme dificultad, al tratar de explicar a alguien una cosa que cree que ya sabe,aunque su conocimiento se encuentre plagado de errores. La situación económicalatinoamericana es coherente con la respuesta de sus gobernantes, quienes cada vezque se propone desarrollar la ciencia moderna dicen: “Prometemos apoyar a losinvestigadores en cuanto resolvamos otros problemas más graves y urgentes”.  Optarpor la ignorancia es asegurarse de que no se resolverá el problema y se olvida que loque la ciencia hace es precisamente resolver problemas. Así, mientras los países delPrimer Mundo se apoyan en la ciencia, los del Tercero hablan de apoyar a la ciencia.En consecuencia, el analfabetismo científico que los países subdesarrolladospadecen hace que sean pueblos sojuzgados, ya que les impide analizar su propiasituación económica y sus mecanismos sociales. Se genera además una cadenaporque los países tercermundistas se encuentran económicamente arruinadosdebido a sus deudas económicas originadas por su misma ignorancia y la falta deuna visión del mundo compatible con una sociedad moderna del tipo de las quehay en el Primer Mundo. La ignorancia se traduce en dependencia económica.Instituciones financieras internacionales como el Banco Mundial o el FondoMonetario Internacional reconocen la importancia de la educación para el desa-rrollo de un país, pero sostienen que las mejoras económicas deben ir primero.Esto condiciona a los países subdesarrollados a enfocarse sobre la parte económi-ca y descuidar la educación. Está claro que a estas instituciones financieras no lesinteresa que los países latinoamericanos tengan un desarrollo sustentable, sinoque tengan políticas afines a sus propios intereses. Así, si el conocimiento daventajas y seguridades, la ignorancia es una fuente de peligro y angustia y haceque el ser humano se sienta desprotegido y vulnerable.Los países del Primer Mundo seguirán teniendo el poderío mientras la mayorparte de la ciencia y la tecnología se desarrolle allí, porque no sólo tienen los elemen-tos y la infraestructura necesaria para desarrollar la investigación, sino que sabenque de ella depende su independencia y que la globalización es sólo una forma deincrementar su poder. Por ejemplo, algunas de las empresas del Primer Mundo queoperan a nivel mundial se ven obligadas a destinar parte de sus ingresos a la inves-tigación y desarrollo de sus productos. Sin embargo, a pesar de tener un mercadosuperior en los países del Tercer Mundo que en la casa matriz, la empresa invierteen investigación y desarrollo en los países del Primer Mundo, simplemente porquese tiene la infraestructura y sobre todo el personal altamente calificado.En México, la comunidad científica se limita a un sector muy pequeño de lapoblación, por lo tanto se carece de un aparato científico-tecnológico producti-vo como el de los países del Primer Mundo. Sin embargo, nuestro país nopuede recortarse del planeta e impedir que las empresas transnacionales compi-tan con sus productos y servicios. De tal modo que los empresarios, científicosy técnicos tendrán que competir de entrada con los mejores del mundo, lo cualsignifica que literalmente se pondrán "con Sansón a las patadas" porque laciencia y la tecnología en México son incipientes y su desarrollo siempre seposterga para un futuro no lejano.Si fuera posible entablar una comunicación con los dirigentes de este país yellos entendieran, revisaran sus bases éticas, su visión de la realidad y la compara-ran con la que se necesita para abrirse camino en el mundo moderno, tendrían ensus manos la herramienta fundamental del cambio, ya que es necesario generarpolíticas de desarrollo del aparato educativo de largo plazo para tratar de erradi-car el analfabetismo científico en que México se encuentra. En este momento setiene todavía la posibilidad de generar un verdadero cambio que permita a laeducación y a la investigación como prioridades, de manera que genere un desa-rrollo real y sustentable. Si no se contrarresta la miopía política en nuestro país yse genera un verdadero cambio de base, las posibilidades de caer en el oscurantismopermanente son cada vez mayores. Quizás, si tan sólo le quitáramos a la cienciala etiqueta de “artículo de lujo” y la cambiáramos por una etiqueta de “primeranecesidad” podríamos entablar una conversación real entre políticos y científicosa fin de generar una verdadera transformación tanto en la educación como en eldesarrollo científico del país.Myrna A. R. DentCoordinadora del área de Ciencias de la Salud Humana

¿Si tan sólo se le cambiara de etiqueta a la ciencia?

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