'PGDesign / Universidade Federal do Rio Grande do Sul'
Abstract
The purpose of this paper is to analyze the study programs of costing subjects in three business administration courses. The qualitative and exploratory study involved the content analysis of the subjects’ study programs and the conduction of semi-structured interviews with professors and coordinators. Findings uncover a concern with turning the teaching of costs less operational by directing it to the management process. They also indicate that the changes in business did not impact the programs as much as expected and admit the importance of costing techniques, even though it is not easy to adjust the contents taught to the needs generated by the fast changing external scenery. The teaching of costs is given preference in industrial companies over the commerce and service area. To conclude, the study supplied information that may induce reflection on the pertinence, present relevance and adequacy of the contents of this area taught in business administration courses.El objetivo de este trabajo es el de analizar los planes de estudio de las asignaturas del área de costos en tres cursos de administración de empresas. El estudio, cualitativo y exploratorio, abarcó el análisis de los contenidos de los planes de enseñanza de las asignaturas y la realización de encuestas semiestructuradas con profesores y coordinadores. Los resultados señalan la preocupación por hacer que la enseñanza de costos sea menos operacional, volcándose más para los procesos de gestión, indican que los cambios en el área de los negocios no tuvieron el impacto esperado en los planes de estudio y reconocen la importancia de las técnicas de costeo, aunque haya dificultades para adaptar los contenidos enseñados a las necesidades generadas por los rápidos cambios ocurridos en el ámbito externo. Se privilegia la enseñanza de costos en empresas en detrimento del área de comercio y servicios. Se concluye que el estudio aportó informaciones que pueden generar reflexiones respecto de la importancia, actualidad y adecuación de los contenidos enseñadas en esta área en cursos de administración. O objetivo deste trabalho é analisar os programas de ensino das disciplinas da área de custos em três cursos de administração de empresas. O estudo, qualitativo e exploratório, envolveu a análise do conteúdo dos planos de ensino das disciplinas e a realização de entrevistas semi-estruturadas com professores e coordenadores. Os resultados mostram a preocupação em tornar o ensino de custos menos operacional, voltando-o para o processo de gestão, indicam que as mudanças no campo dos negócios não impactaram os programas quanto deveriam e reconhecem a importância das técnicas de custeio, embora haja dificuldades em se adequar os conteúdos ensinados às necessidades geradas pelas rápidas modificações no cenário externo. É privilegiado o ensino de custos em empresas industriais em detrimento da área de comércio e serviços. Conclui-se que o estudo forneceu informações que podem gerar reflexões sobre a pertinência, atualidade e adequação dos conteúdos ensinados nesta área em cursos de administração
