O jogo é um recurso importante na mediação do conhecimento escolar, pois ele permite trabalhar cognitivamente com os estudantes a partir dos conceitos e conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Desta forma, este trabalho objetivo apresentar com trabalhar o jogo da velha como forma de compreensão sobre o ensino de clima do município de São Gonçalo desenvolvido pelos estudantes da turma do 6º ano do ensino fundamental do CIEP 041- Vital Brazil, localizada no bairro do Luiz Caçador- SG. A metodologia utilizada fora a pesquisa qualitativa, uma vez que os discentes constituem como indivíduos participativos e autores no processo da construção do conhecimento acerca de clima e os fenômenos climáticos. A mediação foi realizada a partir da elaboração de uma atividade lúdica (o jogo da velha) articulada com o ensino de geografia e cidade. Esta atividade atingiu enquanto resultado conceder a participação e interação dos estudantes, até mesmo daqueles que aparentemente estavam tímidos, no decorrer das aulas anteriores, os quais terminaram contribuindo na dinâmica do jogo. Desse modo, a atividade colaborou para a melhora da relação do ensino-aprendizagem, gerando nos educandos o aprender e participar das aulas de geografia
