A passividade com que se assistiu, em épocas passadas, aos maus-tratos sobre as crianças,
não pode ser aceite na sociedade atual. A criança é um ser em constante crescimento e
desenvolvimento o que implica risco, (Reis, 2009). Compete-nos a todos enquanto
membros ativos da sociedade proteger essas crianças, apoiar o seu crescimento saudável
e estimular o pleno desenvolvimento das suas competências. A negligência parental é
uma forma de maus-tratos, muito prevalente na população, que continua encoberta por
um manto de invisibilidade. Ela ocorre preferencialmente em casa, não deixa marcas e
confunde-se facilmente com outras situações temporárias. Esta invisibilidade facilita a
repetição do fenómeno e agrava as suas consequências a longo do tempo. Por isso, é
importante agir e agir atempadamente. O presente trabalho pretende identificar
precocemente os sinais de negligência parental, de modo a desencadear procedimentos
de proteção à criança e o apoio à família. Para cumprir esses mesmos objetivos recorreuse
à técnica da entrevista, com trinta indivíduos, em três grupos distintos: educação,
justiça e saúde.The passivity with which child abuse were saw in past times is unacceptable in today's
society. The child is in constant growth and development, which involves risks, (Reis,
2009). It is up to all us as active members of society to protect the children, support their
healthy growth and encourage the full development of their skills. Parental neglect is a
very prevalent form of abuse but continues to be shrouded in a cloak of invisibility. It
occurs preferably indoors, leaves no perceptible marks, and is easily confused with other
temporary situations. This invisibility facilitates repetitions and worsens its consequences
over time. So, it is important to act in a timely manner. The present work is intended to
identify early signs of parental neglect, to trigger the procedures that protection the
children and support the family. In order to archive the goals mentioned earlier, it was
utilized the interview technique, which was applied to 30 individuals, divided in 3
different groups: education, justice and health
